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17.在测量小灯泡的电功率时,用电流表测量通过小灯泡的电流,用电压表测量小灯泡两端的电压,得到了表中的数据,其中第三次实验中,电流表示数如图所示.
次数电压(V)电流(A)亮度功率(W)
11.000.10很暗0.10
22.000.18较暗0.36
32.50较亮
(1)第三次实验中电流表示数是0.20安,灯泡功率是0.5瓦.
(2)通过分析表中的数据你有哪些发现?写出一条:小灯泡的亮度是由实际功率决定的,实际功率越大,灯泡越亮(或小灯泡的电阻随温度的升高而增大).

分析 (1)由图示电流表确定电流表量程和分度值,读出电流表示数,然后由电功率公式P=UI求出灯泡的功率;
(2)分析表中实验数据,看灯泡亮度与灯泡实际功率间有什么关系或根据欧姆定律判断随电压增大灯泡电阻如何变化等,从而得出结论.

解答 解:(1)由图示电流表可知,电流表选择的量程是0~0.6A,分度值是0.02A,电流示数是0.20A,
灯泡功率:P=UI=2.50V×0.20A=0.5W;
(2)由表中数据可知,①随灯泡实际功率的增大,灯泡变亮;
即:小灯泡的亮度是由实际功率决定的,实际功率越大,灯泡越亮.
②由I=$\frac{U}{R}$得,第1次实验小灯泡的电阻:
R1=$\frac{{U}_{1}}{{I}_{1}}$=$\frac{1.00V}{0.10A}$=10Ω,
同理,第2次实验小灯泡的电阻:
R2=$\frac{{U}_{2}}{{I}_{2}}$═$\frac{2.00V}{0.18A}$≈11.11Ω,
第3次实验小灯泡的电阻:
R3=$\frac{{U}_{3}}{{I}_{3}}$=$\frac{2.50V}{0.20}$=12.5Ω,
随灯泡电压增大,灯泡电阻变大,
即:小灯泡的电阻随温度的升高而增大.
故答案为:(1)0.20;0.5.
(2)小灯泡的亮度是由实际功率决定的,实际功率越大,灯泡越亮(或小灯泡的电阻随温度的升高而增大).

点评 本题考查了电流表读数、求灯泡电功率、实验数据分析等问题,掌握电流表读数方法、认真分析实验数据找出规律是正确解题的关键,这些知识点是伏安法测功率中最常见的内容,一定要掌握.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.在北京举办的第15届科博会上,展示了空气动力大巴:祥天A4-0001,产品展出者介绍这种利用源源不断的空气作为动力源的客车,听上去似乎是完美的交通解决方案;资源取之不尽,排放也是无污染的空气--这非常诱人.
(1)这辆大巴车功率为240kW,时速可以达到为140km/h,整车质量为16800kg.它以最大速度行驶时动力可达到6171.4N.它配备了2000L的气瓶,气体膨胀时体积将增大为1224倍,常压下空气密度按1.3kg/m3计算,这瓶空气的质量为3182.4kg.
(2)如果气罐内充满空气,车轮着地面积按800cm2计算时对地面产生的压强为2.2478×106Pa.在气罐内充满空气时,能够对外做功640MJ左右,折合成电能约为177.8kW•h,折合成汽油13.9kg.(汽油的热值是4.6×107J/kg)产品展出者的介绍违背了能量的转化和守恒定律,因为作为动力源的空气所具有的能量就是内能,它必须由其他形式的能通过做功或热传递的方式提供,最后变成供客车运动的机械能.

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8.在利用“伏安法”测量定值电阻R阻值的实验中:

(1)闭合开关S前,应把图甲中滑动变阻器的滑片P置于最左(选填“左”或“右”)端.
(2)检査电路连接正确后,闭合开关S,滑动变阻器的滑片P滑动到某一位置时,电压表的示数如图乙所示,电流表的示数如图丙所示.则电压表的示数为2V,电流表的示数为0.5A,电阻R的阻値为4Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.在测量定值电阻的实验中:

(1)连接电路时开关应断开.
(2)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整.
(3)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应移至B(选填“A”或“B”)端.连接好电路后闭合开关,发现无论如何移动滑片P,电压表、电流表均有示数,但都不能改变.原因可能是滑动变阻器接在C、D接线柱(或接在A、B接线柱)(写出一种即可)
(4)小青闭合开关后,移动滑片P到某一点时,电流表示数为0.2A,电压表示数如图乙所示,测得电阻阻值为9Ω.
(5)如图丙所示是其他两组同学根据测得数据作出的I-U图象,分析图象可知:Ra<Rb(选填“>”、“=”或“<”).
(6)小青仅把这一次实验测量所得的阻值作为最后的结果,你认为合适吗?不合适,理由是没有多次测量取平均值以减小误差.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.请正确读出下列测量工具的示数.
(1)如图1所示,木块的长度是2.45cm;
(2)如图2所示,用天平所测物体的质量为74.2g.

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2.如图1所示,甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,碰到同一木块上;乙是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置,实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下,在粗糙程度不同的水平面上运动.请回答下列问题:

(1)甲实验的目的是探究钢球动能的大小与速度的关系;实验时,它是通过观察木块被推动的距离,从而判断钢球动能的大小.
(2)进行乙实验时,每一次都让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下,其目的是使小车在水平面运动的起始速度相同;通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动距离的大小来判断小车在不同的水平面受到的阻力大小,从而可以推理:如果运动的物体不受力,它将做匀速直线运动.
(3)小明发现小车在木板上、玻璃上两次都运动到了桌面以外,请你帮他解决这一问题.写出一种解决问题的办法:使A点降低一些/加长水平表面(桌面)的长度;.
(4)小明还想到,用小车也可以进行二力平衡条件的探究,他组装了如图2所示的装置,在线的两端挂上钩码,调整两边滑轮的高度,使作用在小车上的两个拉力的作用线在同一直线上,并通过调整钩码数量来改变拉力的大小.当小车平衡时,小明将小车转过一个角度后松手,松开手时,小车不能 (选填“能”或“不能”)平衡.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

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6.阅读下列材料,然后回答问题.
物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体.当流体处于流动状态时,其内部各处的压强有什么规律呢?
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(1)由图甲所示的实验,可以得出流体的压强与流速之间有什么关系?
(2)在图乙所示的实验中,电扇转动后,托盘测力计的示数发生了什么变化?
(3)下列四种情形中,哪些些现象可以用上述原理解析AD
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B.将氢气球放手后,它会漂向空中
C.直升飞机能够停在空中一定高度处
D.船舶航行时应避免两艘靠近的船并排前进.

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7.现代人们用“漂浮疗法”来缓解压力治疗时,要在水中加入大量的盐(填“盐”或“酒精”),使水中的人受到的浮力变大,人就可以放松地浮在水面上,此时,浮力等于重力(填“大于”、“小于”或“等于”).

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