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【题目】质量相等的甲、乙两同学站在滑板上,在旱冰场上相对而立,如果甲用60 N的力推乙,如图所示.以下分析正确的是

A. 甲、乙同时向后退,乙对甲的推力小于60 N

B. 甲静止不动,乙向后退

C. 乙后退的过程中,始终受到60 N推力的作用

D. 乙由静止变为后退,说明力可以改变物体的运动状态

【答案】D

【解析】

A.物体间力的作用是相互的,甲用60N的力推乙,同时乙给甲一个60N的推力,方向相反,故A错误;

B.甲乙都受到一个60N的力,都会改变原来的静止状态,都会由静止变为运动,故B错误;

C.甲和乙接触的瞬间甲和乙都受到60N的推力,当甲和乙分开时,甲和乙不再有力的作用,甲乙都向后退是由于物体具有惯性的原因,故C错误;

D.由于乙受到甲力的作用,改变了原来的静止状态,由静止变为运动而后退,说明力可以改变物体的运动状态,故D正确。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示为一单缸四冲程汽油机某冲程剖面图,该图表示为__________神程。若飞轮转速为3000r/min,ls对外做功_____次,若其效率为30%,消耗100g汽油,对外做功_______J。若水箱中5kg水由200C升高到100C,水吸收______热量(q汽油=4.6x107J/kg)

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】李强和刘涛两名同学帮物理老师到实验室里准备实验器材,所准备的两个实验装置如图所示,其中,甲装置是在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花球;乙装置中,玻璃瓶内装了少许水,认真思考并回答下列问题。

(1)甲装置演示的实验是:迅速压下活塞时,活塞对筒内空气做功,使其_____增加、温度_____,当筒内空气达到乙醇的着火点时,_____燃烧。

(2)乙装置演示的实验是:用打气筒往瓶内打几下气后,可看到塞子跳起,瓶中同时会出现白雾。这是因为瓶内空气推动瓶塞做功,内能_____,温度_____,水蒸气液化。

(3)甲、乙两装置都是用来演示:_____可以改变物体的_____

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小丽同学学习了电流的磁效应后,知道了电流周围存在磁场,并且探究出了电流周围的磁场方向与电流方向有关.后来又学习了磁场对通电导体有力的作用,并且知道磁场对通电导体的作用力的方向与电流方向和磁场方向都有关.

小丽想:如果把两根通电导体靠得很近时,任何一根导体都处在另一根导体的磁场中,这样两根导线之间便会有力的作用.那会是怎样的作用呢?

她把这一想法告诉几个同学,并相互提出了观点:

小明说:“两条导线会相互吸引.”

小华说:“两条导线会也许会相互排斥.”

小红说:“别费劲了,谁见过电线杆上的两条电线相互打架吗?”

到底谁对呢?于是他们一起去找赵老师希望能得到老师的帮助.赵老师带他们到实验室让他们自己通过实验来得出结论.

于是他们来到实验室设计了一个实验电路,如图甲所示.实验中AB两段导线相互靠近时,闭合开关后发现,两根导线会相互吸引.小明得意地说:“我对了吧,实践是检验真理的唯一标准.因此可以得出结论,当两根通电导线靠得很近时,它们是相互吸引的.”小华和小红没出声,算是默认了.

小丽想了想,说“别忙于下结论.”随后,小丽改变了其中一根导线的电流方向,如图乙所示,结果变成了相互排斥.小丽接着说现在可以下结论了.

请你通过上述材料结合自己的知识回答:

⑴请你小丽是根据什么判断出当把其中一根导线中的电流方向改变,两通电导线会由相互吸引变为相互排斥.

⑵文章最后说“现在可以下结论了”,你认为正确的结论是什么?

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【题目】将装有热奶的奶瓶放入水中冷却,如图甲所示;根据测得的数据,作出热奶和水的温度随时间的变化图象,如图乙所示。根据图象回答下列问题:

(1)温度随时间变化比较缓慢的曲线是图乙中的_______;(填“A”或“B”)

(2)表示热奶的温度随时间变化的曲线是图乙中_______;(填“A”或“B”)

(3)水的初温是______℃,热奶的末温是______℃,水的末温是______

(4)热奶和水会发生热传递,是因为它们具有不同的_____.这个过程中热奶的内能_____,水的内能_____.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验.用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值,并用钟表记录加热时间.实验数据记录如下表.

物质

质量/g

初始温度/℃

加热时间/min

最后温度/℃


60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

1)在实验过程中控制加热时间相同,通过比较 来研究水和食用油吸热能力的差异.

2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给 _________加热更长的时间,此时水吸收的热量 (选填大于小于等于”)食用油吸收的热量.

3)通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同,物质的这种特性用 这个物理量来描述.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,将一个薄壁金属筒固定在桌面上,筒里放一些乙醚,用塞子将筒口塞紧。拿一根绳子在筒外绕几圈并迅速来回拉动,将会看到塞子跳离筒口。

⑴拉动绳子克服摩擦做功,是将机械能转化为_______________能;

⑵请说出该实验中某一现象并简述其原因:

现象:________________________________________________

原因:________________________________________________

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】九年级班的同学学习了功率知识后,要组织一次比一比谁上楼功率大的比赛.

假如你是组织者,你将如何比较同学上楼时的功率,说出你的方案:________

如果要估测出同学的功率大小,需要测量的物理量有:________(同时用字母表示这些要测量的物理量);应用的测量工具分别是:________

针对实验中要测量的物理量,请你设计一个能记录实验数据的表格________________________________

用测出的物理量写出计算功率的表达式:________

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】住在热带贫困地区的居民,由于没有电,夏天无法用电冰箱保鲜食物,英国学生发明了无电冰箱,它的内桶用金属制成,外桶用木头、塑料等常见材料制成,两层之间的空隙可以填充沙子,外桶上有数个圆孔,用水浸湿沙子后,把桶放在干燥、通风的地方,并保持沙子湿润,这样能使金属桶内部空间温度维持在6℃左右,从而使食物保鲜,根据上文,请回答:

(1)该无电冰箱的工作原理是________

(2)内桶用金属材料而不用塑料制作的原因是________

(3)把桶放在干燥、通风的地方,并保持沙子湿润的目的是________

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