精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
13、如图所示,闭合开关S,将滑动变阻器R2的滑片向a端滑动,电流表的示数将
变大
;电压表与电流表的示数之比将
不变
.(填“变大”、“变小”或“不变”)
分析:两电阻串联,电压表与R1并联,电流表串联在电流中;当滑片向a端滑动时,分析其接入电路中电阻的变化,根据电阻的大小与其两端电压和通过的电流无关,大小等于两端电压和通过的电流的比值.
解答:解:滑片向a端移动时,滑动变阻器接入电路的电阻变小,电路中的总电阻减小,电流增大,即电流表示数变大;又因R1的阻值变,由U=IR1得,电压表示数也变大;由于R1的阻值与其两端电压和通过的电流无关,并且等于两端电压和通过电流的比值,故电压表和电流表的示数比值不变.
故答案为 变大,不变.
点评:本题考查欧姆定律应用的掌握情况,并且知道电阻的大小与电阻两端的电压和通过的电流无关.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

27、如图所示,闭合开关S,电路将是
路(选填“开”、“短”或“通”),要使电路中的两灯串联,则应拆除导线
bc

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?淄博)在研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关时,小华和小明从实验室选取了匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁,并先后将这两个电磁铁接入电路中,如图所示.闭合开关S后用电磁铁吸引大头针,并移动滑动变阻器的滑片P重复了多次实验,记录如下:
线圈匝数 50 100
实验次数 1 2 3 4 5 6
电流表示数/A 1.0 1.3 1.6 1.0 1.3 2.0
吸引大头针的最多数目/枚 5 8 10 10 16 25
(1)实验中他们是通过电磁铁
吸引大头针的最大数量
吸引大头针的最大数量
来判定其磁性强弱的.
(2)分析第1、2、3次的实验记录,可得出结论:
在线圈的匝数一定时,线圈中的电流越大,电磁铁的磁性越强
在线圈的匝数一定时,线圈中的电流越大,电磁铁的磁性越强

(3)分析第1、4次和2、5次的实验记录,可得出结论:
在线圈中的电流一定时,线圈的匝数越多,电磁铁的磁性越强
在线圈中的电流一定时,线圈的匝数越多,电磁铁的磁性越强

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,闭合开关S后,电压表的示数为2.4V,则灯L2两端的电压为
2.4
2.4
V,电源电压为
2.4
2.4
V.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,闭合开关S后,电压表测量的是
B
B

(A)灯泡L1两端的电压 
(B)灯泡L2两端的电压
(C)灯泡L1和L2两端的总电压
(D)灯泡L1和电源两端的电压.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?鼓楼区一模)如图所示,闭合开关S,灯L不亮.若电路中只有一处故障,且只发生在灯L或电阻R上.现用一只规格相同且完好的灯L'替换灯L.
(1)若灯L'亮,
(选填“能”或“不能”)准确判断出故障,理由是:
灯L断路,换L′后都能发光
灯L断路,换L′后都能发光

(2)若灯L'不亮,
不能
不能
(选填“能”或“不能”) 准确判断出故障,理由是:
①灯短路时,换L′后不能发光;②电阻断路,换L′后也能发光
①灯短路时,换L′后不能发光;②电阻断路,换L′后也能发光

查看答案和解析>>

同步练习册答案