实验次数 | 1 | 2 | 3 |
钩码重G/N | 4 | 4 | 6 |
钩码上升高度h/m | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
绳子拉力F/N | 1.8 | 1.4 | 2.4 |
绳端移动距离s/m | 0.3 | 0.5 | 0.3 |
机械效率η | 74.1% | 83.3% |
分析 (1)在第2次实验中,绳端移动的距离为钩码上升高度的5倍,即绳子的段数为5股.
(2)根据滑轮组的机械效率公式η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$×100%;W有用=Gh,而W总=Fs.
(3)在实验1与实验2中,提升的重物相同,而动滑轮的个数不同,则机械效率也不同.
(4)在实验1与实验3中,使用的滑轮组相同,但提升的重物不同,则机械效率也不同.
解答 解:(1)实验2中钩码升高0.1m,绳端移动0.5m,绳的段数n=$\frac{s}{h}$=$\frac{0.5}{0.1}$段=5段,而图乙中绳的段数为5段;
(2)实验2:η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$×100%=$\frac{4N×0.1m}{1.4N×0.5m}$×100%≈57.1%;
(3)实验1中提升的重物为4N,动滑轮个数为1个,机械效率为70%;
而实验2中提升的重物为4N,动滑轮个数为2个,机械效率为50%,所以当动滑轮个数越多时,机械效率越小;
(4)实验1与实验3,是使用了同一滑轮组,但物重不同,物重大的,反而机械效率要高,使用同一滑轮组,增加物重,可以提高滑轮组的机械效率
故答案为:(1)乙;(2)57.1%;(3)1、2;越小;(4)增加物重.
点评 此题通过具体的实验得出影响机械效率的因素.并且考查了机械效率的计算,是一道很好的题目.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 该实验能够说明有大气压的存在 | |
B. | 该实验所选的墙壁尽可能平整 | |
C. | 利用此图的实验可以粗测大气压的值 | |
D. | 该实验尽可能将吸盘中的空气排尽 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 小明对物体做的有用功为400J | B. | 小明对物体功的总功为600J | ||
C. | 小明对物体做功的功率为30W | D. | 斜面的机械效率是75% |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | ![]() 滴在热水中的红墨水使热水很快交红 | |
B. | ![]() 铅板和金板长时间压紧在一起,铅和金会互相渗透 | |
C. | ![]() 在浓硫酸铜溶液的上面,缓慢加些水,一天之后,两种液体混合均匀了 | |
D. | ![]() 将两根铅棒的端面磨平后用力压紧,即使在铅棒下面悬吊一定的重物,铅棒也不分开 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 在击打排球时,小莉没有对排球做功 | |
B. | 小莉击打排球的力的大小等于排球对小莉的作用力 | |
C. | 排球离手后继续向上运动是因为受到惯性的作用 | |
D. | 排球离手后继续向上运动是因为仍然受到小莉的力的作用 |
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