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10.如图所示,是一个小朋友玩滑板车的情景,以下分析合理的是(  )
A.左脚用力蹬地面,滑板车就加速前进,利用了物体间力的作用是相互的
B.人对滑板车的压力和滑板车对人的支持力是一对平衡力
C.左脚停止用力后,人和车越滑越慢,受到的摩擦阻力逐渐减小
D.人和车在滑行过程中所受到的力突然全部消失,将立即停下来

分析 (1)物体间力的作用是相互的;
(2)一对平衡力必须同时满足四个条件:大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上;(3)影响摩擦力大小的因素:压力大小和接触面的粗糙程度;
(4)运动物体在不受力时,将保持匀速直线运动状态.

解答 解:
A、玩滑板车时,左脚用力蹬地面,脚给地面一个向后的力,因为物体间力的作用是相互的,地面就会对脚产生一个向前的力,使滑板车前进,故A正确;
B、站在车上滑行时,滑板车对人的支持力与人的重力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上,是一对相互作用的力,故B错误;
C、摩擦力只与压力和接触面的粗糙程度有关,在此过程中,滑板车对地面的压力、地面的粗糙程度都不变,所以摩擦力大小不变,故C错误;
D、如果在滑行过程中人和车所受的力全部突然消失,滑板车将做匀速直线运动,不可能立即停下来,故D错误.
故选A.

点评 本题考查了力的作用是相互的、平衡力的辨别、影响摩擦力的因素、力与运动的关系等相关知识点,有一定综合性,但难度不大.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.读出下列各测量工具或仪器的示数.
(1)图1所示,电流表的示数是1.5A. 
(2)如图2所示,电阻箱的示数为6041Ω.

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1.材料阅读题
无砟(zhǎ)轨道的高速列车
无砟轨道的路基不用碎石,铁轨和轨枕直接铺在混凝土上.这可减少维护、降低粉尘等.高速列车在无砟轨道上运行时如子弹头般穿梭而过,时速可达350千米.传统铁路的钢轨是固定在枕木上,枕木之下为小碎石铺成的路砟.
(1)列车设计为子弹头型,目的是:减小阻力.
(2)列车在匀速行驶过程中,列车的动力=所受阻力(填“>”、“<”或“=”).
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18.(1)在“探究凸透镜成像特点”的实验中,如图甲所示,实验时应先调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一直线上,并且大致在同一高度;当烛焰离凸透镜20cm时,在另一侧光屏上得到一个清晰、倒立、缩小的烛焰的像,随着蜡烛的燃烧,可观察到光屏上的像向上(选填“上”或“下”)移动;移动蜡烛,使烛焰离凸透镜l0cm,再移动光屏,能(选填“能”或“不能”)在光屏上得到一个清晰的烛焰的像.

(2)上课时老师给同学们演示了“水也能使某些液体沸腾”的实验.将适量的乙醚倒入试管中,塞上木塞,然后浸入有热水的烧杯中.如图乙所示.一会儿.观察到试管中的乙醚沸腾起来,接着听到“砰”一声,木塞冲出了试管口.从实验中可知乙醚的沸点小于(选填“大于”、“小于”或“等于”)热水的温度;木塞冲出试警口的瞬间,乙醚的内能减小(选填“增大”或“减小”),这是通过做功的方式改变乙醚的内能.

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5.下列一些实验或典故中:①研究液体内部压强的规律②曹冲称象 ③马德堡半球实验④探究浮力大小与什么因素有关所用的科学思想方法相同的是(  )
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2.如图1是王华做“测定一个小灯泡功率”的实验电路图,所用灯泡的额定电压为3.8V.

(1)请你帮他完成电路图的连接.
(2)他连好电路,闭合开关后发现无论怎样移动滑片P,灯都不亮,电流表示数为0,电压表示数为6V,则电路故障可能是灯泡断路;排除故障后,调节滑动变阻器直到电压表示数为3.8V,观察到电流表示数如图2所示,则小灯泡的额定功率为1.14W.

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19.有关力的说法中,正确的是(  )
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20.将玻璃瓶盖上橡胶塞,再取一根两端开口的细玻璃管,在它上面画上刻度,使玻璃管穿过橡皮塞插入水中,如果瓶中装适量带色的水,从管子上端吹入少量气体,就制成了一个简易的气压计,如图所示.小明把气压计从山脚带到山顶,玻璃管内水柱的高度升高.如果在瓶中装满水,将该装置也从山脚带到山顶,玻璃管内水柱的高度降低.(以上两空都选填“升高”、“降低”或“不变”)

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