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19.三峡水电站的水库大坝高185m,当水库水位为175m时,坝底受到的水的压强是1.75×106Pa.
(2)如图所示是小华利用合金块、水等器材来探究浮力的实验情景.设计甲、乙、丙所示实验的目的是为了探究浮力的大小与物体排开液体的体积的关系.

分析 (1)确定水的深度,利用液体压强公式p=ρgh求坝底受到水的压强.
(2)物体所受浮力的大小与液体的密度和排开液体的体积有关,在实验探究影响浮力大小因素时应采用控制变量法.

解答 解:(1)由题可知,水库内水深h=175m,
坝底受到水的压强:
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×175m=1.75×106Pa.
(2)乙和丙图液体的密度相同(均为水),物体排开水的体积不同,探究的是浮力的大小与物体排开液体的体积的关系.
故答案为:(1)1.75×106Pa;(2)物体排开液体的体积.

点评 本题考查了液体压强计算、控制变量法在探究影响浮力大小因素实验中的应用,关键是确定水的深度和浮力公式FgV的应用.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

16.如图是某种升降电梯工作原理图,它由轿厢、配重、缆绳、滑轮和电动机等部件组成,连接轿厢的两根缆绳非常靠近,轿厢空载时的重量是3500N,配重的重量是1200N,某次电梯承载的货物的边长为40cm的立方体预制水泥块,已知水泥的密度为2.5×103kg/m3,当电梯匀速上升15m,所用的时间为10s,不计缆绳重力和一切摩擦阻力,在此运动过程中:(g取10N/kg)
(1)货物具有的动能不变,重力势能增大(选填“增大”“减小”或“不变”)
(2)货物对轿厢地板产生的压强是多大?
(3)配重重力对配重做的功?
(4)电动机的功率至少是多大?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.甲、乙两同学分别做“测定小灯泡的功率”实验,除了小灯泡外,他们所使用的其他器材规格均相同,小灯泡的额定电压可能是“2.2V”、“2.5V”或“3.8V”,电源电压为4.5V.
(1)根据图甲所示的图,请你帮甲同学完成图乙实物图的连接.连接电路时开关要断开;在闭合开关之前,要把滑片P移到滑动变阻器的M端.(填M或N)
(2)甲同学闭合开关时记录了第一组数据;调节滑动变阻器当小灯泡正常发光时记录了第二组数据.他不小心将滑动变阻器的滑片移到右端时,小灯泡闪了一下就熄灭,灯丝烧了,记录了第三组数据,如表所示.表中漏填的电压表示数为4.5V,滑动变阻器的最大电阻为20Ω.
实验序号电压表示数/V电流表示数/A小灯泡的亮暗程度
11.30.16
23.80.42正常发光
30不发光
(3)乙同学做实验时,不慎把电压表接在滑动变阻器两端,并更换电压表量程.调节滑动变阻器的滑片P,当滑片P恰好滑至滑动变阻器中点时,他选用的小灯泡正常发光,此时电压表示数如图丙所示,他所远用小灯泡的额定功率为0.5W.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.如图,两完全相同烧杯内装满盐水和纯净水.关于a、b、c、d四点处液体压强大小的比较,其中正确的是(已知ρ盐水>ρ纯净水)(  )
A.a点的压强最大B.b点的压强最大C.c点的压强最大D.d点的压强最大

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.如图所示为“探究平面镜成像特点”的实验装置图.下列有关该实验的说法中正确的是(  )
A.选择大小相等的蜡烛A、B是为了比较像距与物距的关系
B.移去后面的蜡烛B,并在该处放一光屏,发现光屏上能成正立的像
C.将蜡烛A远离玻璃板,像会变小
D.保持A、B两支蜡烛的位置不变,改变玻璃板的位置,发现B不能与A的像重合

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.如图关于温度计的使用,以下正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.运用知识解决问题:
(1)坐在教室某个位置的同学因黑板“反光”而看不清某些粉笔字,但能看清自己书本的字,这是前者发生了镜面反射,后者发生了光漫反射.
(2)渔民叉鱼时为什么要瞄准看到的鱼的下方才能把鱼叉到?
答:由于光的折射,水中鱼反射的光在水面处发生折射,折射光线远离法线进入渔民眼中,入射角小于折射角,渔民逆着折射光线看到的是鱼的虚像.这个像在鱼的上方,所以只有这样才能叉到鱼.
(3)完成如图1光路,并标出反射角度.
(4)请根据平面镜成像特点画出物体AB所成的像. 
  

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.综合作图
如图所示电路,请你画出下列情况时的等效电路图
(1)当开关S1、S2都断开时的等效电路图;
(2)当开关S1、S2均闭合,滑动变阻器滑片移动到阻值最大处时的等效电路图.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

9.用如图所示的滑轮组,在2分钟内把重1200N的货物匀速提升6m,人作用于绳端的拉力F为500N,若不计摩擦和绳重.求:
(1)动滑轮的重力是多少?
(2)人所做的有用功是多少?
(3)人做功的功率是多大?
(4)滑轮组的机械效率是多少?

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