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    下列各图中，表示物体处于匀速运动状态的是（ ）

    A． B． C． D．

    D

    【解析】

    试题分析：做匀速直线运动的物体的在相同的时间内通过的路程都相等，即速度的大小和方向都不发生改变。A中速度大小和方向都发生了改变。所以错误；B、C中速度的大小发生了改变，所以错误；只有D中速度的大小和方向都没发生改变，所以正确。

    考点：匀速直线运动及图像分析。

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    下图是用带电小球探究电荷间相互作用规律的实验装置，其中符合事实的是

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    关于热现象，下列说法正确的是（ ）

    A.物体温度越低，分子运动越剧烈

    B.温度越高的物体含有的热量越多

    C.水沸腾时要吸收热量，温度保持不变

    D.用冷水给滚烫的牛奶降温是用做功的方式改变内能

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年广东深圳市初二上期期中联考物理卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关声音的说法正确的是（ ）

    A．速度超过346m/s的声音称为超声波

    B．10dＢ的声音是人刚能听到的最微弱的声音

    C．人听觉频率范围比人发声频率范围要大

    D．学生听不到教师讲课的回声，其原因是学生太多，回声被吸收

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年广东深圳市初二上期期中联考物理卷（解析版） 题型：选择题

    以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（ ）

    A．放在玻璃罩中的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽去一部分，铃声明显减弱

    B．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开

    C．拉小提琴时，琴弦的拉紧程度不同，发出的声音不相同

    D．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放在水中，人们仍能听到收音机发出的声音

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年广东深圳市初二上期期中联考物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，两列火车并排停在站台上，小强坐在车厢中向另一列车厢观望．突然，他觉得自己的列车开始缓缓地前进了，但是，“驶过”了旁边列车的车尾才发现，实际上他乘坐的列车还停在站台上．下列说法正确的是（ ）

    A．小强感觉自己乘坐的列车前进了是以站台为参照物

    B．小强发现自己乘坐的列车还停在站台上是以坐在旁边的小红为参照物

    C．小强发现自己乘坐的列车还停在站台上是以坐在旁边列车的车尾为参照物

    D．小强先后不同的感觉是因为他选择的参照物不同而造成的

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年江苏盐城阜宁县实验初级中学初三12月质量检测物理卷（解析版） 题型：实验题

    (8分) 在“测量小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻大约为10Ω，有两个规格分别为“10Ω 1A”、“50Ω 2A”的滑动变阻器，电源电压为6V。

    (1)本实验中应选择规格为＿＿＿＿的滑动变阻器；图中已有部分电路连好，请用笔画线代替导线将电路连接完整。

    次数

    1

    2

    3

    4

    电阻/Ω

    5

    10

    15

    20

    电流/A

    0.6

    0.3

    0.2

    0.15

    (2)某同学闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现灯泡的亮度很暗且不变，可能的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿。

    (3)排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，进行了多次测量，其中小灯泡正常发光时电流表示数如图所示为＿＿＿＿A，实验中多次测量的目的是：＿＿＿＿＿＿＿＿。

    (4)完成实验后，该组同学又找来了几个不同阻值的电阻代替小灯泡炒买继续“探究电压不度时，电流与电阻的关系”，得到的实验数据如上表。该组同学做完第2次实验后，用15Ω的电阻替换10Ω的电阻，闭合开关后，应将滑动变阻器的滑片P向＿＿＿＿端移动（选填“A”或“B”），使电压表的示数为＿＿＿＿V，完成第三次实验。

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年江苏盐城阜宁县实验初级中学初三12月质量检测物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，电源电压保持不变，R为定值电阻，当开关闭合时，标有“6V 3W”的小灯泡L恰好正常发光；若保持R不变，将L换成另一只标有“6V 2W”的小灯泡，闭合开关后，小灯泡工作时消耗的实际功率为

    A．小于2W B．等于2W C．大于2W D．无法确定

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年山东新泰放城镇初级中学初二上期片区竞赛物理卷（解析版） 题型：实验题

    （6分）在“探究水的沸腾”实验中：

    (1)安装实验器材时应按照 (填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行。

    (2)水沸腾时温度计示数如图中所示，为 ℃。甲、乙两组同学绘制出的温度随时间变化图象如图中所示，试分析乙组加热至沸腾时间较长的可能原因 ．(一条即可)。

    (3)甲组同学撤去酒精灯后，发现水未立即停止沸腾，试分析其原因 (合理即可)。

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