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2.每位司机都有一个反应时间,反应时间是指司机从发现情况到开始采取措施制动刹车所需要的时间.如果一位司机的反应时间约为0.5s,当他驾驶的汽车以72km/h的速度在平直公路上匀速行驶时,突然发现前方有紧急情况而采取紧急制动刹车动作后,汽车继续向前滑行了大约4s后停止,汽车在这4s内的平均速度约为10m/s.求:
(1)在反应时间内汽车行驶的距离有多长?
(2)司机采取紧急制动刹车动作后,汽车继续向前滑行的距离有多长?
(3)加入司机发现的情况是你正欲横穿公路,则你应在距离汽车至少多少米的位置开始横穿才能保证安全通过?

分析 (1)知道汽车行驶的速度和反应时间,根据v=$\frac{s}{t}$可得在反应时间内汽车行驶的距离;
(2)知道汽车继续向前滑行的时间和平均速度,根据速度公式求出汽车继续向前滑行的距离;
(3)横穿公路时的距离应大于反应距离和刹车距离之和.

解答 解:(1)汽车行驶的速度:
v=72km/h=20m/s,
由v=$\frac{s}{t}$可得,在反应时间内汽车行驶的距离:
s=vt=20m/s×0.5s=10m;
(2)汽车继续向前滑行的距离:
s′=v′t′=10m/s×4s=40m;
(3)保证安全通过公路时,距离汽车的距离:
s″=s+s′=10m+40m=50m.
答:(1)在反应时间内汽车行驶的距离有10m;
(2)司机采取紧急制动刹车动作后,汽车继续向前滑行的距离有40m;
(3)应在距离汽车至少50m的位置开始横穿才能保证安全通过.

点评 本题考查了速度公式的应用,知道人横穿公路时距车的路程等于反应时间内汽车行驶的距离加上司机紧急刹车后汽车运行的距离是本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

12.如图所示是某晚报报道香港新建成的一种让人体验自由落体的跳楼机,跳楼机先做自由落体运动,紧接着做匀减速运动,落地时速度恰好减为零.其中列出了一些数据供参考:(A)总高度60m;(B)限载12人;(C)最大速度20m/s,根据以上信息估算:
(1)跳楼机下落的总时间为多少?
(2)减速过程所用的时间是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.小明在观看世界杯足球赛时,看到了足球场上一些情景,他运用学过的物理知识进行分析,其中正确的是(  )
A.守门员将球扑出,是因为力可以改变物体的形状
B.脚踢球使球飞出去,是因为力是维持物体运动的原因
C.踢出去的足球在场地上越滚越慢,是因为脚对球的力始终作用在球上
D.守门员在门前不动时,他受到的支持力和他受到的重力是一对平衡力

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.下列数值不符合实际情况的是(  )
A.一支铅笔的长度约为0.18mB.人步行的速度约为4km/h
C.小明心跳一次所用的时间约为0.8sD.老师上课讲课的声音强度约150dB

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究.经过同学们讨论,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列5种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.
编号材料长度/cm横截面积/mm2
A600.76
B601.02
C
D1000.76
E尼龙801.02
(1)为了验证猜想一:应选用编号为AB的两根琴弦进行实验.
(2)为了验证猜想二:应选用编号为AD 的两根琴弦进行实验.
(3)表中有的材料规格还没填全,为了验证猜想三,必须知道该项内容.表格中数据分别是80、1.02.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.关于熔化和凝固,以下说法正确的是(  )
A.所有固体都是在一定温度下融化的
B.冰在融化过程中要吸收热量,温度不断升高
C.水在凝固过程中要放出热量,温度保持不变
D.把正在融化的冰放进0℃的房间,冰还能继续融化

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.一列火车从甲地开往乙地,先以v1匀速驶完前一半路程,又以v2匀速驶完后一半路程,则其驶完全程的平均速度是(  )
A.$\frac{2{v}_{1}{v}_{2}}{{v}_{1}+{v}_{2}}$B.$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2{v}_{1}{v}_{2}}$C.$\frac{{v}_{1}{v}_{2}}{{v}_{1}+{v}_{2}}$D.$\frac{{v}_{1}+{v}_{2}}{2}$

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.某同学在做用温度计测量液体温度的实验中,写出了如下实验步骤:
①整理实验器材;
②从液体中取出温度计,并读取读数;
③将温度计放入被测液体中,让温度计的玻璃泡与盛液体的容器底部充分接触几分钟;
④记下液体的温度;
⑤用手掌触摸容器外侧,估测一下液体的温度,并选择适当的温度计.
(1)指出该同学实验中的两处错误:读数时将温度计取出读数,将温度计的玻璃泡与盛液体的容器底接触.
(2)将①~⑤按正确的顺序排列为:⑤③②④①.
(3)如图所示,温度计的示数为39℃.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.用图甲所示装置“观察水的沸腾”实验.
(1)图甲所示烧瓶中水的温度为84℃.
(2)水沸腾后,继续加热,温度计的示数不变 (填“变大”“变小”或“不变”).水在沸腾的过程中,上升的气泡在水面破裂开来,主要释放气泡中的水蒸气.(“水蒸气”或“空气”)
(3)沸腾一段时间后,撤去酒精灯,发现水停止沸腾,这时一组同学用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置,向烧瓶底部浇冷水,如图乙所示,结果发现水又重新沸腾了,这是因为水面上方气压降低,沸点降低,水又重新达到沸点.
(4)小明用烧杯做沸腾实验时,发现水持续沸腾时,水面“白气”的形成经历了先汽化后液化的过程(填物态变化名称),如果突然停止加热,水面上出现“白气”相对多(“多”或“少”)一些.白气是小水珠(“水蒸气”或“小水珠”)  
(5)如图丙所示给烧杯中水不断加热,烧杯中的水能沸腾吗?能,加了盖试管中的水能达到沸点吗?不能(两空均填“能”或“不能”)

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同步练习册答案