法国科学家阿尔贝·费尔和德国科学家彼得·格林贝格尔由于发现了巨磁电阻(GMR)效应,荣获了诺贝尔物理学奖.小明同学设计了如图4-3-25所示的电路,用来研究巨磁电阻的大小与有无磁场的关系.请分析回答:
(1)断开S1,闭合S2,移动滑动变阻器R2的滑片,测得两电表的四组数据如下表所示.由此可知,无磁场时GMR的电阻大小为__________Ω;
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
U/V | 1.00 | 1.25 | 2.00 | 2.50 |
I/A | 2×10-3 | 2.5×10-3 | 4×10-3 | 5×10-3 |
再闭合S1和S2,保持滑动变阻器R1的滑片位置不变,移动滑动变阻器R2的滑片,测得两电表的四组数据如下表所示,可计算出有磁场时GMR的电阻大小.
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
U/V | 0.45 | 0.91 | 1.50 | 1.79 |
I/A | 0.3×10-3 | 0.6×10-3 | 1×10-3 | 1.2×10-3 |
(2)通过上述实验,得出的结论是:________________________________________________________________________.
(3)利用小明同学设计的电路并保持原有器材不变,你还可以进一步研究与巨磁电阻大小有关的问题是:______________________________________________________________.
图4-3-25
科目:初中物理 来源: 题型:
“风力测试仪”的原理如图4-2-14所示.电源电压恒定不变,L为小灯泡,AB为阻值均匀的电阻丝,闭合开关S,有风时,重物受风力的作用而发生偏转,则下列说法中正确的是( )
A.风力越大,灯泡越暗
B.风力越大,灯泡越亮新
C.风力越大,AB连入电路的电阻值越大
D.AB连入电路的电阻值与风力大小无关
图4-2-14
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科目:初中物理 来源: 题型:
在甲、乙两地之间架设有两根输电线.在一次狂风暴雨之后,这两根输电线在某处发生了短路,为了确定短路的具体位置,电力工人这样操作:他在甲地把这两根输电线的线头分别接到电压为3 V的电池正负极上,并且测出了这时输电线中的电流为30 mA.已知输电线每米长的电阻是0.01 Ω,那么发生短路处离甲地________m.
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科目:初中物理 来源: 题型:
将两只额定电压相同的小灯泡L1、L2串联在电路中,如图4-4-15所示.闭合开关后,发现灯L1较亮,灯L2较暗,其原因是( )
A.灯L1额定功率较大 B.灯L2两端电压较大
C.灯L1的电阻较大 D.通过灯L1的电流较大
图4-4-15
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科目:初中物理 来源: 题型:
现有“220 V 100 W”的电灯泡一只,若将它接在家庭电路中,通过该灯泡的电流约为________A;若将它接在电压为“110 V”的电路中,则该灯泡的电阻为______Ω(不考虑温度对电阻的影响),实际功率为__________W,消耗1 kW·h的电能可供它连续工作________h.
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小明刚学完初中的电学知识,恰逢家中电灯不亮,他拿起试电笔测试家庭电路图4-5-6中的a、b、c、d四点,只有测试b点时氖管不发光,请你帮他分析可能发生的故障是( )
A.火线与零线短路 B.a、d之间某处短路
C.b、c之间某处断路 D.电灯的灯丝断了
图4-5-6
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科目:初中物理 来源: 题型:
图5-2-2的情景反映了人类信息传递的各个历程,根据图片所提供的信息和你所学物理知识判断,下列说法不正确的是( )
A.电话的话筒把电信号转化成声信号 B.手机通信是通过电磁波传递信息的
C.烽火是通过光的直线传播来传递信息的 D.计算机网络通信使用的是数字信号
图5-2-2
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