分析 (1)响度是指声音的大小,音调指声音的高低,音色是声音的品质与特色.
(2)减弱噪声有三种途径:①在声源处减弱;②在传播过程中减弱;③在人耳处减弱.
解答 解:(1)在此题中的轻声和大声说的是声音的大小,因此指的是响度.
张贴着禁止大声喧闹的标志属于在声源处减弱噪声;
(2)图中“请不要大声喧哗”的标志牌,是在声源处控制噪声的产生.同学铃声赶快进入教室,利用声传递信息,老师从左向右依次敲击水瓶琴时,瓶子和瓶子里的水一起振动,产生的音调主要是水的多少不同引起的,水越多,振动频率越小,音调越低.
故答案为:响度;防止噪声产生;信息;高
点评 本题考查声音的特性、噪声的控制和声的利用.
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
型 号 | JLD-88 |
水 容 量/L | 100 |
电热管功率 | 2000W |
自身质量/kg | 40 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 平常我们所说的“铁比棉花重”是指铁比棉花质量大 | |
B. | 一支正在燃烧的蜡烛,它的质量不断减小,密度不断减小 | |
C. | 一杯水倒掉一半后,质量变小,密度不变 | |
D. | 密度与质量成正比,与体积成反比 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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