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13.冬天来了,手感到冷,我们可以哈气使手变暖,也可以搓手使手变暖,前者是利用热传递的方式改变物体的内能,后者是利用做功方式改变物体的内能.

分析 改变物体内能的方式有两种:做功和热传递,热传递过程是能量的转移过程;做功过程是能量的转化过程,即机械能与内能之间相互转化.

解答 解:
冬天手冷用嘴向手哈气,是用热传递的方式改变内能的;
搓手也可以使手变暖是用做功的方式改变内能的.
故答案为:热传递;做功.

点评 本题考查改变物体内能的两种方法是做功和热传递,它们在改变物体的内能上是等效的.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.小明同学需测量L1与L2并联时通过L1的电流(电流约为0.9A),有电源、电流表、开关、电灯、导线,

①请你用笔画线代替导线把实物图甲连接起来,导线不准交叉.
②他按照要求把最后一条导线连接上,发现两个灯泡立刻发光,且发现电流表指针摆动如图乙所示,这是因为连接电路时没有断开开关,电流表所选量程太小.
③为探究并联电路中电流的规律,他还应该继续测量通过L2和干路的电流,然后才能归纳得出结论.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.如图所示是苏州工业园区某建筑工地上一台起重机吊臂上的滑轮组,它在50s内将重为2.4×104N的钢材匀速提高10m.已知拉力F为1×104N.则这个过程中:
(1)拉力F做功为3×105J;
(2)滑轮组的机械效率为80%;
(3)题中如果少了时间和高度这两个物理量仍能求出滑轮组的机械效率.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.要将一“6V  0.5W”的小灯泡,接在10V的电源上使用,要使灯泡正常发光,必须串联阻值为48Ω的电阻.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.图中表示同一运动规律的是(  )
A.a和cB.a和dC.b和cD.b和d

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.在探究“电流与电阻的关系”实验中,
(1)连接电路时,开关应当断开.在实验过程中,应通过观察电压表示数,来移动滑动变阻器的滑片
(2)小新将实物连接成如图1所示电路,其中有一处连线错误,请你在连接错误的导线上画“×”并改正.
(3)将电路连接正确后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,使定值电阻R两端电压为2V,电流表示数如图2所示,则R的阻值为5Ω.
(4)小芳同学换上10Ω的电阻后,正确连接电路后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片,发现电流表无示数,电压表有示数,其原因可能是定值电阻断路.
(5)通过实验得出如下数据,由实验数据可得出结论:电压一定时,电流与电阻成反比.
次数1234
电阻(Ω)102030
电流(A)0.40.20.10.07

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.物体A受力示意图如图所示,关于物体A的运动状态说法中正确的是(  )
A.有可能做变速运动B.一定做匀速直线运动
C.一定静止D.可能静止,也可能做匀速直线运动

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.在测定“小灯泡电功率”的实验中,小灯泡额定电压为2.5V,电阻约为10Ω.

(1)请你用笔画线代替导线,将图甲所示的实验电路的实物图连接完整.
(2)检查电路连接无误,闭合开关后,灯泡不亮,电压表有示数,电流表指针几乎不动,产生这一现象的原因可能是灯泡断路.
(3)排除故障后,移动滑动变阻器的滑片P到某点时,电压表示数如图乙所示,为1.8V.
(4)移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成如图丙所示I-U图象.根据图象信息,小灯泡的额定电流为0.2A,小灯泡的额定功率为0.5W.
(5)依据图丙所示的I-U图象信息,还可以计算出此小灯泡正常发光时灯丝的电阻值为12.5Ω.当电压值改变的时候,小灯泡的阻值变化(选填“变化”或“不变”);
(6)小明又想测某未知电阻Rx的阻值,设计了如图所示电路(R0为已知阻值的定值电阻),并设计了如下实验步骤,请帮他把缺少的步骤补全,并写出Rx的表达式.
实验步骤:
A.按照设计的电路图连接电路
B.断开S2、闭合S1记录电流表示数为I1
C.断开S1、闭合S2记录电流表示数为I2
表达式:Rx=$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$R0(或$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$R0).(用已知和测量的物理量的符号表示)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.某同学在实验室研究物态变化时,依据实验数据正确地画出了如图所示的四幅图象.其中属于晶体凝固图象的是(  )
A.B.C.D.

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