探究平面镜成像的特点时.常选用一块作为平面镜.将其竖立在铺有白纸的桌面上.将一只点燃的蜡烛放在镜前.另选一只相同的未点燃的蜡烛在镜后进行观察.选用两只相同的蜡烛是为了比较 .如图所示.S'是蜡烛S在平面镜中的像.请在图中画出平面镜. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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探究平面镜成像的特点时，常选用一块　　　　作为平面镜，将其竖立在铺有白纸的桌面上.将一只点燃的蜡烛放在镜前，另选一只相同的未点燃的蜡烛在镜后进行观察.选用两只相同的蜡烛是为了比较　　　　　.如图所示，S'是蜡烛S在平面镜中的像，请在图中画出平面镜.

玻璃板；像和物的大小；图略

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示，在探究平面镜成像的特点实验中，采用玻璃板代替平面镜，这是为了便于

确定像的位置

．实验中，将玻璃板竖直放置在桌面上，如果玻璃板与桌面不垂直，则在桌面上移动玻璃板后棋子B，B棋子

总不能

（填“在多个位置”、“只有一个位置”、“总不能”）与A棋子所成像重合．玻璃板两侧选用的棋子相同，目的是便于

比较像与物的大小关系

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在“探究平面镜成像的特点”实验中，某实验小组用玻璃板、相同的两个蜡烛A和B、刻度尺、橡皮泥、白纸、白卡片等器材进行实验，如图1所示．

（1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板

既能成像又能透光

的特点．在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，眼睛应该在

镜前

（选填“镜前”或“镜后”）才能观察到蜡烛A的像．实验过程中用刻度尺是为了测量

物和像到镜面的距离

的距离．
（2）实验过程中，用一张白卡片竖直放在像的位置，直接观察卡片，发现

不能看到像

，说明平面镜所成的像是

虚

像．
（3）该小组同学在课后的实践活动中，又进行了以下探究：①如图2所示，小明在黑暗的房间中，在桌面上铺上一张白纸，把一块小平面镜平放在纸上，让手电筒的光正对着平面镜照射，从侧面看是

白纸

（选填“白纸”或“平面镜”）亮，这是因为光照在它上面发生了

漫反射

的缘故．②如图3所示，小华用手电筒对着平面镜中某物体的像照射时，观察到像比原来亮多了，其原因是

光线在镜面上发生了镜面反射到了物体上

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在“探究平面镜成像的特点”实验中，小明用玻璃板、相同的两个棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白纸等器材进行实验，如图所示．
（1）实验时玻璃板应该

竖直

放置在水平桌面上；
（2）实验器材选择相同的两个棋子A、B，其目的是为了

比较物像大小关系

；
（3）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于

确定像的位置

；
（4）实验中使用刻度尺，是为了测量

物距与像距

；
（5）为了说明平面镜中所成的像是实像还是虚像，应采取的具体操作步骤是

拿白色的光屏放在像的位置

；若

看不到

，则平面镜所成的像为

虚

（填“实”或“虚”）像．
（6）若在实验时，看不清棋子的像，请你帮他想个办法看清棋子的像：

把A棋子照亮

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小华在探究“平面镜成像的特点”的实验中：取两段等长的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛观察，在此实验中：
（1）用透明的玻璃板代替平面镜是为了

便于确定像的位置

（2）他选择的蜡烛B和蜡烛A的大小，外形完全一样是为了

便于比较物像大小关系

，实验时用B替代点燃蜡烛A的像，若观察到两者完全重合，可以说明

像和物体大小相等

，这种研究问题的方法称为

等效替代法

．（选填“控制变量法”“等效替代法”或“类比法”）
（3）直尺的作用便于比较

物距与像距

的关系．
（4）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上

不能

（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的像，这说明平面镜成的是

虚

像（选填“实”或“虚”）．
（5）如果把蜡烛A向镜后移运动一段距离，双移动蜡烛B去与A的比较，会发现蜡烛A像的大小将

不变

（选填“变大”“变小”或“不变”）

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示，在“探究平面镜成像的特点”实验中，桌面上已给出的器材有：带支架的玻璃板、铅笔各一个；完全相同的蜡烛两个；白纸一张；火柴一盒．
（1）仅从有利于实验的角度出发，该实验需要的环境亮度是

暗

（选填“亮”或“暗”）一些为好．
（2）将E蜡烛点燃的目的是：

增加亮度，使像更清晰

．
（3）实验中，若把F蜡烛也点燃，看到的像不清楚，原因是：

像的亮度一定，点燃F蜡烛，像的背景变亮，像与背景的亮度差异变小

．
（4）该实验需要做若干次，这样做的目的是

探究普遍规律，避免偶然性

．后几次实验必须改变的量是

物距

．
（5）该实验的“物”是

（将正确选项前的字母填在横线上）
A．不含烛焰的E蜡烛
B．E蜡烛的烛焰
C．E蜡烛和烛焰的整体
D．不点燃的F蜡烛
（6）设计记录实验数据的表格．

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