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    如图所示，平面镜所成的像是由反射光线的                    
    形成的，因此平面镜所成的像是     （选填“实”或“虚”）像。
    反向延长线  虚像解析:
    略
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究平面镜成像的特点”实验中，小明同学用玻璃板、相同的两个棋子A和B、刻度尺、白纸等器材进行实验，如图所示．
    （1）在寻找棋子A的像的位置时，眼睛应该在棋子
    A
    A
    （选填“A”或“B”）这一侧观察，移动玻璃板后的棋子，使它与棋子A在玻璃板中所成的像重合．
    （2）实验中，使用刻度尺是为了测量
    像距和物距
    像距和物距
    ；使用两个相同的棋子，是为了探究
    像与物的大小关系
    像与物的大小关系
    ．
    （3）移开棋子B，用白纸做屏幕放在该位置，观察到白纸上
    没有
    没有
    （选填“有”或“没有”）棋子的像，可知平面镜所成的像是
    虚
    虚
    像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究平面镜成像特点”的实验中，小刚用平板薄玻璃、两个棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白纸等器材进行实验，如图所示．
    （1）用玻璃板代替平面镜做实验的理由是：
    便于确定像的位置
    便于确定像的位置
    ；为方便观察，实验时玻璃板应该
    竖直
    竖直
    放置在水平桌面上．
    （2）实验中选择的两个棋子A、B，大小和形状应该
    相同
    相同
    （相同、不同），目的是可以验证像和物是否
    大小相同
    大小相同
    ．
    （3）如果发现棋子A的像较暗，可以用手电筒正对
    棋子
    棋子
    （棋子、棋子的像）照射，这样就可以增加像的清晰度．
    （4）在实验中，应该如何去探究平面镜所成的像是虚像这一特点，请说明你的做法：
    拿白色的光屏放在像的位置，如果光屏上承接不到像，平面镜成虚像
    拿白色的光屏放在像的位置，如果光屏上承接不到像，平面镜成虚像
    ．
    （5）现有3mm和2mm厚的两块玻璃板，则应该选择
    2
    2
    mm厚的玻璃板做实验；如果选用另一个，可能出现的情况是
    会出现两个像，影响到实验效果
    会出现两个像，影响到实验效果
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，是小明在“探究平面镜成像的特点”的活动中所选用的器材和活动过程．

    （1）选择蜡烛A和B的要求是：
    形状相同（大小相等）
    形状相同（大小相等）
    ；
    （2）如果在图a中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕，则白纸板上将
    没有
    没有
    （填写“有”或“没有”）蜡烛的像；这说明：
    平面镜所成的像是虚像
    平面镜所成的像是虚像
    ．
    （3）把蜡烛B放到A蜡烛像的位置上，将会看到图c所示的现象．这说明：
    平面镜所成的像与物体大小相等
    平面镜所成的像与物体大小相等
    ．
    （4）如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动，那么像的大小将
    不变
    不变
    （填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，眼睛看到平面镜所成的像不是实际光
    会聚
    会聚
    而得到的像，而是由反射光线的反向延长线
    会聚
    会聚
    而得到的．所以平面镜所成的像是虚像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明做探究“平面镜成像的特点”的实验时，将
    玻璃板
    玻璃板
    （选填“平面镜”或“玻璃板”）竖直放在桌面上（如图所示），取两段同样的蜡烛，把蜡烛A点燃放在它的前方，将
    无需点燃
    无需点燃
    （选填“点燃”或“无需点燃”）的蜡烛放置它在后方．
    （1）调节蜡烛B的位置，直到
    蜡烛B好像被点燃一样
    蜡烛B好像被点燃一样
    时，蜡烛B的位置即为蜡烛A的像所在的位置；
    （2）取两段同样的蜡烛是为了比较
    像和物的大小
    像和物的大小
    的关系；直尺的作用是为了比较
    像距和物距
    像距和物距
    的关系．
    （3）移去蜡烛B，在其原来的位置放一块光屏，此时光屏上
    不会
    不会
    （选填“会”或“不会”）呈现蜡烛的像，从而说明平面镜所成的像是
    虚
    虚
    （选填“虚”或“实”）像．

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