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    对于小提琴、吉他、二胡等这些弦乐器来说，即使在弦的张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还会与弦的粗细、长短及弦的材料有关．小华想通过实验进行具体的探究，实验时可选用的琴弦有如下表中所列的几种规格．
    编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2
    A 铜 20 0.6
    B 铜 20 0.7
    C 尼龙 30 0.5
    D 铜 40 0.5
    E 尼龙 40 0.5
    （1）探究音调与琴弦粗细的关系，应该选用编号为
    AB
    AB
    的琴弦；
    （2）探究音调与琴弦材料的关系，应该选用编号为
    DE
    DE
    的琴弦；
    （3）探究音调与琴弦长度的关系，应该选用编号为
    CE
    CE
     的琴弦．
    分析：在弦的松紧一定时，弦乐音调可能还跟弦的长度、粗细、材料有关．探究音调跟长度的关系时，控制粗细和材料不变；探究音调跟粗细的关系，控制长度和材料不变；探究音调和材料的关系，控制长度和粗细不变．
    解答：解：实验中弦的松紧程度是一定的．
    （1）探究发声的音调与弦粗细的关系，控制长度和材料不变，应该选用表中编号为AB的琴弦．
    （2）探究发声的音调与弦的材料的关系，控制长度和粗细不变，应该选用表中编号为DE的琴弦．
    （3）探究发声的音调与弦的长短的关系，控制粗细和材料不变，应该选用表中编号为CE的琴弦．
    故答案为：（1）AB；（2）DE；（3）CE．
    点评：掌握弦乐、管乐、打击乐音调高低的影响因素，利用控制变量法探究音调高低的影响因素．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小慧在观察小提琴、吉他、二胡等弦乐器振动时，猜想：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料等有关．她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确．下表是她实验时控制琴弦的条件：
    琴弦编号 A B C D E
    琴弦的材料 钢丝 钢丝 尼龙丝 铜丝 尼龙丝
    琴弦的长度/cm 20 20 30 40 40
    琴弦的横截面积/mm2 0.3 0.7 0.5 0.5 0.5
    （1）如果小慧想探究发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应选用表中编号为
    D和E
    D和E

    的两根材料（填字母代号）．
    （2）如果小慧在实验时，选用材料C和E，则她可研究音调与
    弦的长短
    弦的长短
    的关系．
    （3）如果小慧在实验时，选用材料A和B，则她可研究音调与
    弦的横截面积
    弦的横截面积
    的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小兰在观察小提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时猜想：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短和材料有关．于是她想通过实验来探究自己的猜想是否正确．表格是她在实验时控制的琴弦条件．
    控制条件
    编号    		 材 料 长 度
    /cm    		 横截
    /mm2
    A 钢 20 0.3
    B 钢 20 0.7
    C 尼龙丝 30 0.5
    D 铜 40 0.5
    E 尼龙丝 40 0.5
    （1）小兰探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为她应该选用表中编号为
    A、B
    A、B
    的琴弦（只填写字母代号）．
    （2）探究过程通常采用下列一些步骤：①分析归纳；②实验研究；③提出问题；④得出结论．你认为她要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是
    ③②①④
    ③②①④
    （只填写数字代号）．
    （3）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，从而寻找另外一些因素的关系，这种研究方法称为控制变量法．请你再写出一个物理中已用到这种方法的实验名称：
    探究电流与电压和电阻的关系
    探究电流与电压和电阻的关系
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小兰在观察小提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：在琴弦张紧程度相同的情况下，发声的音调高低可能与其粗细、长短、及材料有关．于是她想通过实验来验证一下自己的猜想是否正确．下面是她在实验时所用琴弦的数据：
    编号 琴弦
    的材料    		 琴弦
    的长度/cm    		 2
    琴弦的
    横截面积/mm
    A 钢丝 20 0.3
    B 钢丝 20 0.7
    C 尼龙丝 30 0.5
    D 铜丝 40 0.5
    E 尼龙丝 40 0.5
    （1）如果小兰想探究弦发出的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表格中编号为
    DE
    DE
    的琴弦．
    （2）探究过程中通常采用下列一些步骤：
    ①实验研究     ②分析归纳    ③提出问题（或猜想）   ④得出结论等．
    你认为小兰要完成本探究的过程，所采取步骤的合理顺序应是
    ③①②④
    ③①②④
    ．（只填数字代号）
    （3）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做
    控制变量法
    控制变量法
    ．
    （4）根据以上经验，如果小兰想要探究弦发出的音调与弦的长度的关系，你认为她应该选用表格中的标号为
    CE
    CE
    的琴弦．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    对于小提琴、吉他、二胡等这些弦乐器来说，即使在弦的张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还会与弦的粗细、长短及弦的材料有关．小华想通过实验进行具体的探究，实验时可选用的琴弦有如下表中所列的几种规格．
       琴弦规格
    编号    		 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm2
    A 钢 20 0.3
    B 钢 20 0.7
    C 尼龙 30 0.5
    D 钢 40 0.5
    E 尼龙 40 0.5
    （1）探究音调与琴弦粗细的关系，应该选用编号为
    AB
    AB
    的琴弦；
    探究音调与琴弦材料的关系，应该选用编号为
    DE
    DE
    的琴弦；
    探究音调与琴弦长度的关系，应该选用编号为
    CE
    CE
     的琴弦．
    （2）探究过程通常采用下列一些步骤：①实验研究；②分析归纳；③提出问题（或猜想）；④得出结论等．你认为小华要完成本探究的全过程，所采取以上4个步骤的合理顺序应该是：
    ③①②④
    ③①②④
    （只填写数字代号）．
    （3）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做“
    控制变量
    控制变量
    法”．

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