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(2009?营口)下列说法正确的是(  )
分析:(1)分析汽车从公路驶过,汽车后面空气流速,根据流体流速越大压强越小判断.
(2)物体对物体的作用是一种力,惯性是一种性质,惯性前面修饰词不能是“受到“.
(3)从动能和重力势能大小的变化,判断机械能的变化.
(4)做功的两个必要因素:作用在物体上的力;物体在力的方向上通过的距离.二者缺一不可.
解答:解:A、汽车从公路上急速驶过,汽车后面的空气流速大,压强小,地面上的树叶在外侧大气压的作用下被卷起.选项正确.
B、踢出去的足球能够在草地上继续向前滚动,是由于足球具有惯性要保持原来的运动状态继续运动.选项错误.
C、电梯匀速上升的过程中,电梯的质量不变,速度不变,动能不变;高度增大,重力势能增大;电梯上升时没有发生弹性形变,不具有弹性势能;机械能=动能+重力势能,机械能增大.选项正确.
D、背着书包站立的同学给书包一个向上的力,书包向上没有移动距离,人对书包没有做功.选项错误.
故选AC.
点评:(1)有力有距离,力对物体不一定做功,物体必须在力的作用下通过了距离,力对物体才做功.
(2)对于流体压强的问题,一般分析物体两侧流体的流速,根据流体流速越大压强越小,判断流体压强,判断物体受流体力的作用.
(3)惯性前面的修饰词只能是由于或具有,不能是受到.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?营口)如图是小林家所用电能表的表盘.下表是他家主要用电器的额定功率
用电器 日光灯5盏 电视机 冰箱 电饭锅
额定功率 每盏40W 120W 130W 850W
(1)他家新买了一台电热水器,额定功率为1500W,为保证电能表稳定安全地工作,通过计算说明这些用电器是否可以同时使用?
(2)他家的电热水器平均每天正常工作1h,若消耗的电能全部转化为水的内能,则水一天吸收多少热量?
(3)如果这些热量由燃烧天然气获取,天然气燃烧放出的热量只有50%被水吸收,则需要燃烧多少m3的天然气?(天然气的热值q=8.0×107J/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?营口)在探究“凸透镜成像”的实验中
(1)如图,明明同学将凸透镜正对着太阳光,然后把透镜逐渐向白纸移动,直到白纸上出现又亮又小的光斑.这一操作既能测出凸透镜的
焦距
焦距
,又表明凸透镜对光线有
会聚
会聚
作用.
(2)下表是明明的部分实验记录,由此可以判断在第2次实验中,蜡烛到凸透镜的距离
大于一倍焦距小于二倍焦距
大于一倍焦距小于二倍焦距
,利用第1次实验成像性质可以制成
照相机
照相机

像的性质
实验次数 正立或倒立 放大或缩小 虚像或实像
l 倒立 缩小 实像
2 倒立 放大 实像
3 正立 放大 虚像

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?营口)在“研究杠杆平衡条件”的实验中
(1)实验前没挂钩码时,发现杠杆右端下倾,则应将杠杆右端的螺母向
调(填“左”或“右”),使杠杆在水平位置平衡.
(2)如图,实验时只有10个相同的钩码,杠杆上每格等距,当在A点挂3个钩码时,则应该怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡?(写出两种方法)①
在2格处挂上6个钩码
在2格处挂上6个钩码
;②
在3格处挂上4个钩码
在3格处挂上4个钩码
,实验过程中使杠杆在水平位置平衡,这是为了
便于测量力臂
便于测量力臂

(3)实验时改变支点两侧的钩码个数和位置,得到三组数据并进行分析.做三次实验的目的是
多次实验得出普遍结论
多次实验得出普遍结论

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?营口)在“探究电流与电压关系”的实验中

(1)晓东连接了如图甲所示的实物图,请你根据实物图在如图乙所示的方框内画出对应的电路图.
(2)晓东在闭合开关前,应调节滑动变阻器的滑片P至
端(填“左”或“右”).闭合开关后发现电压表示数较大,电流表无示数;取下电阻.两只电表示数都不变,出现此故障的原因可能是
电阻R断路
电阻R断路

(3)晓东得到实验数据后绘制了如图丙所示的“电流与电压关系”的图象,请你根据图象得出探究结论:
电阻不变,导体的电流与它两端的电压成正比
电阻不变,导体的电流与它两端的电压成正比
,该实验中定值电阻的阻值是
10
10
Ω
(4)本实验若用小灯泡代替电路中的定值电阻,我们还可以完成测定小灯泡额定功率的实验.晓东用额定电压是3.8V的小灯泡代替电路中的定值电阻,当小灯泡正常发光时,电流表示数如图丁所示,则小灯泡的额定功率是
1.52
1.52
W.

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