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    安全教育已越来越引起学校和社会各界的高度重视并开展了一系列丰富多彩的教育活动．某中学在一次关于家庭用电的“对”、“错”抢答比赛中，提出以下说法，其中应回答“对”的是（ ）

    A．如果发生了触电事故，要立即切断电源

    B．若没有保险丝，可用铜丝代替

    C．控制家用电器的开关应安装在零线上

    D．电饭煲用三脚插头和三孔插座，是为了利用三角形的稳定性和美观性

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：2016届上海市初三周末练习物理卷（解析版）（七） 题型：计算题

    某同学在做“用电流表测量电流”的实验中所用的电路如图中甲所示，他按电路图正确连接电路并接通开关S后，电流表A1、A2的指针位置如图乙所示，则

    （1）电流表A1的示数应是多少安？

    （2）电流表A2的示数应是多少安？

    （3）通过灯L1的电流多大？

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    科目：初中物理 来源：2016届上海市初三周末练习物理卷（解析版）（二） 题型：选择题

    初春，我们永州连续出现“回潮”天气现象，这时我们室内地砖、玻璃等总是潮湿冒“汗”，形成“汗”的物态变化是（ ）

    A．汽化 B．液化 C．升华 D．凝华

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    科目：初中物理 来源：2016届山东省中考模拟物理卷（解析版）（1） 题型：实验题

    如图是小刚同学做“测定小灯泡的电功率”实验装置图（小灯泡标有“3.8V”字样，电源电压恒为6V）．

    （1）请你帮小刚把电路连接完整．在检查电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数且为6V，电流表示数为0，则产生这个故障的原因可能是： ．

    （2）排除了上述故障后，小刚依次测出三组数据，则小灯泡的额定功率为 W．

    次数

    电压（V）

    电流（A）

    电功率（W）

    灯泡的亮度

    灯泡电阻（Ω）

    1

    3.0

    0.28

    0.84

    偏暗

    10.7

    2

    3.8

    0.33

    正常

    3

    4.5

    0.36

    偏亮

    （3）表格中的数据还可以看出，在灯丝中电流逐渐增大的过程中，灯丝的电阻 （选填“变大”、“变小”或“不变”），进一步分析表明金属丝的电阻随 而变大．

    （4）小刚同学在做实验时发现电压表的0～15V的量程坏了，但0～3V的量程是好的．请帮他设计一个电路来测量小灯泡的额定电功率．画出设计电路图，写出需要测量的物理量： ，计算小灯泡的额定电功率的表达式：P= ．

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    科目：初中物理 来源：2016届山东省中考模拟物理卷（解析版）（1） 题型：选择题

    关于热现象，以下说法中正确的是（ ）

    A．物体的机械能和物体的内能是同种形式的能，都与物体的机械运动和分子热运动以及分子间的相互作用情况有关

    B．铁丝很难被拉断，说明分子之间只存在引力

    C．分子之间存在着相互作用的引力和斥力

    D．扩散现象只能说明分子是运动的，不能说明分子之间存在空隙

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    科目：初中物理 来源：2016届山东省中考模拟物理卷（解析版）（1） 题型：选择题

    如图所示，将两只额定电压相同的灯泡L1、L2串联在电路中，闭合开关S后，发现L1亮，L2不亮．对此有下列几种猜想，其中不可能的是（ ）

    A．灯泡L2的电阻太小

    B．灯泡L2两端电压较大

    C．灯泡L2的灯座被短路

    D．灯泡L1、L2的额定功率不同

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    科目：初中物理 来源：2016届山东省中考模拟物理卷（解析版）（1） 题型：选择题

    电能的利用给人们的生产、生活带来了很多方便，但如果使用不当也会给人们带来危害．关于家庭电路的下列说法中错误的是（ ）

    A．更换灯泡或维修电路时要先断开电源

    B．使用测电笔时，能用手接触到笔尾的金属体

    C．增加大功率用电器时，只需换上足够粗的熔丝即可

    D．电路中电流过大的原因之一是使用的电器总功率过大

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    科目：初中物理 来源：2016届山东省中考模拟物理卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，实心均匀正方体放在水平桌面上，从虚线处将其沿竖直方向截成大小不同的甲、乙两块，则两块对水平桌面的压强p甲、p乙的大小关系是（ ）

    A．p甲大于p乙 B．p甲等于p乙 C．p甲小于p乙 D．无法判断

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    科目：初中物理 来源：2016届江苏省盐城市初三第一次月考物理卷（解析版） 题型：实验题

    小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验．

    （1）让质量相同的两个小球沿同一光滑圆形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．

    （2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．

    上述甲、乙两组实验中：

    ①要探究动能与物体运动速度的关系应选用 图；

    ②乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是

    ③甲、乙两组实验可以得出的结论是 ；

    ④实验时是通过观察 来比较小球动能的大小，从而得出结论的．若水平面绝对光滑，该实验还能得出结论吗？ ，理由是： ．

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