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19.水平桌面上放有甲、乙两个盛水的容器,现把两个体积相同的物体分别放入两容器中,当物体静止时,两容器中液面刚好相平,如图所示,下列说法正确的(  )
A.两物体的质量相等B.两物体受到的浮力相等
C.乙容器中的物体密度较大D.两容器底部所受液体压强相等

分析 两个物体放入水中后,一个漂浮,一个悬浮,所以两个物体的密度不同,而后据:
(1)漂浮和悬浮的条件判断浮力;根据密度的公式即可判断质量;
(2)据液体内部压强的特点分析判断即可.

解答 解:(1)由于两个物体的体积相同,由图可知:甲排开的水的体积大于乙排开的水的体积,根据FVg可知:甲受到的浮力大于乙受到的浮力;由于甲悬浮,则其所受的浮力等于自身的重力,乙漂浮,则乙所受的浮力等于自身的重力,故甲的重力大于乙的重力,根据G=mg可知甲的质量大于乙的质量,故AB错误;
(2)两个物体放入水中后,乙漂浮,即乙的密度小于水的密度;甲悬浮,说明甲的密度等于水的密度,所以甲的密度大于乙的密度,故C错误;
由于两杯中水的深度相同,所以据p=ρgh可知,两杯中杯底所受水的压强相同,故D正确;
故选D.

点评 该题考查了浮力的判断、液体压强的计算、密度与浮沉条件的关系等知识点,是一道综合题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.小宇在欣赏圣诞树上的小彩灯时发现,各小彩灯的连接方式为串联,当其中一只灯丝熔断,其他彩灯却仍能发光.如图甲,这是为什么呢?他仔细观察灯泡的构造如图乙,查阅得知细金属丝表面涂有绝缘物质;取一只完好的彩灯,其上标有“4V”的字样,他欲测量灯泡的额定功率.他按图丙电路进行实验,电源电压为7.5V.请完成以下问题:

(1)电路接好后,闭合开关,小电灯不亮,电流表无示数,电压表有示数.电路中出现的故障是灯泡断路(选填“断路”或“短路”);小宇排除故障后,闭合开关,发现小灯泡特别亮,电压表与电流表的示数较大.接下来必要的操作是断开电路开关,C
A.更换电池或小灯泡B.检查电路是否短路C.移动滑动变阻器滑片至最大值位置D.更换导线
(2)调整电路后,小宇继续实验数据记录在如表,第4次实验电流表示数如图丁,灯泡的额定功率是0.72W.
实验次数123456
电压(V)0.312467.5
电流(A)0.060.100.120.200
电阻(R)
彩灯亮度不发红弱光较亮很亮灯丝烧断
(3)根据表中的数据你和小宇同学分析出灯泡的亮暗程度是由C决定.
A.灯泡的电阻  B.灯泡两端的电压   C.灯泡的实际功率   D.经过灯泡的电流
(4)请你根据表格中数据判断,下图所示能正确表示P与U2的关系的是D

(5)小宇观察到这些装饰用的彩灯不仅颜色不同,而且还在不停闪烁,下列是君宇对彩灯闪烁原因的猜想,其中合理的是B
A.随着灯泡工作时间的延长,其温度升高,灯丝被烧断灯泡熄灭.
B.在一串彩灯中的某个位置安装了特殊的开关利用电流的热效应,当温度升高时开关自动断开灯泡熄灭,温度降低时开关自动闭合灯泡重新发光.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

10.如图所示,一束光射向三棱镜,画出这束光两次折射的大致光路.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.在“探究平面镜成像特点”的实验中,小阳选择了白纸、薄透明玻璃板、两支蜡烛等实验器材.
(1)该实验需要的测量工具是刻度尺;小阳选择的两支蜡烛应满足的条件是完全相同.
(2)实验时,应使玻璃板与纸面垂直.若要检验玻璃板的放置是否符合要求,你的方法是移动后面的蜡烛看与前面蜡烛的像是否完全重合.
(3)小阳点燃了其中一支蜡烛置于玻璃板前,他应透过(选填:“透过”或“不透过”)玻璃板来观察这支蜡烛的像.
(4)为了把像的位置记录在白纸上,小阳将另一支蜡烛放在如图所示位置,便进行了记录,这样的记录将使像距的测量值比正确操作的实际值偏大(选填:“大”或“小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.路灯给我们夜晚的生活带来方便.风、光互补路灯兼具了风力发电、太阳能发电两者的优势,它同时安装了风力发电机和太阳能电池板,有风时通过风力发电机发电,有阳光时通过太阳能电池板发电,如图所示.太阳能电池是一种利用太阳光直接发电的光电半导体薄片.蓄电池是一个化学电源,其充电与放电过程是一种可逆的化学反应.太阳能电池板可以将电能转化为化学能储存至蓄电池中,在夜间供路灯照明使用.下表是某型号风、光互补路灯系统的部分技术参数,其中光电转化效率是指太阳能电池板将光能转化为电能的效率,蓄电池容量是指蓄电池放电电流与放电总时间的乘积.
太阳能电池板蓄电池
电池板的面积0.5m2蓄电池容量150Ah
光电转化率16%额定电压12V
(1)能源的种类繁多,人们从不同角度对能源进行了分类,太阳能和风能都属于可再生能源.(选填“二次”、“可再生”或“不可再生”)
(2)白天太阳能电池板把接收到的太阳能转化成电能储存在蓄电池内,到晚上再把化学能转化成电能为路灯供电.
(3)利用风力发电时,是将机械能转化为电能.
(4)当太阳光照射到电池板表面处每平方米的功率为1000W时,该太阳能电池板的输出功率为80W.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,所提供的器材有小桌、海棉、砝码、木板.
(1)设计的如图(a)、(b)的两个对比实验,是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的,结论是压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显.
(2)若把小桌挪放到一块木板上,发现小桌对木板的压力效果不够明显,如图(c).设(c)图中小桌对木板的压强是pc,(b)图中对海棉的压强是pb,则pc等于pb(选填“小于”、“等于”或“大于”).
(3)利用图中提供器材,探究“压力的作用效果与压力大小的关系”,做法是在(b)图中取下砝码,并与放砝码时的作用效果相比较.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.在一堂物理活动课上,同学们正以“假如没有了…”为主题展开讨论.以下是同学们提出的四个观点:①假如没有了地球引力,物体的质量仍然存在;②假如没有了摩擦力,一阵微风也可以吹动停在平直轨道上的火车;③假如没有了摩擦力,人步行的速度更快;④假如没有了力的作用,物体将永远保持静止;其中合理的是(  )
A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

8.如图甲所示,弹簧测力计下面挂一实心圆柱体,静止时弹簧测力计的示数为F1=2.7N.将圆柱体从盛有水的容器上方离水面某一高度处缓缓下降(其底面始终与水面平行),使其逐渐浸没入水中某一深度处,静止时弹簧测力计的示数为F2=1.7N.求:
(1)圆柱体浸没时受到的浮力大小.
(2)圆柱体的体积.
(3)结合下表所列的“某些金属的密度”,计算说明圆柱体可能是何种金属.
金属
密度ρ(×103kg/m319.38.97.92.7
(4)图乙是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度h变化的图象,请在乙图中画出浮力大小随圆柱体下降高度变化的图象.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.校车安全备受社会关注,国家出台了《校车安全管理条例》.目前已经有一批“大鼻子”校车投入使用,如图是一辆校车接送学生的情景.校车应用了许多物理知识,例如:校车车尾有“保持车距”的字样,这是提醒后面的车不要靠得太近,是为了防止惯性造成追尾事故.校车的观后镜用凸面镜为了扩大视野,有利行车安全,限制车高不超过3.7米是为降低重心,增加校车的稳定性.

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同步练习册答案