在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中,小芳发现每次电流表指针摆动的角度不同,提出了“感应电流的大小与哪些因素有关”的问题。
(1)小芳猜想可能与导体切割磁感线运动速度有关,速度越大,_ ___能越大,转化成电能就越多。
你的猜想是:可能与_ __有关。
(2)小芳为了验证自己的猜想,利用如图装置进行实验,足够大的磁体放在水平面上,驱动装置通过两根绝缘硬棒ab、cd使导体PQ沿直线水平向右运动(导体运动区域的磁场强弱相同)。同一次实验,应使导体做 (填“匀速”或“变速”)运动。下表是实验测得的数据,分析数据可得出结论: 。
实验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
速度(cm/s) |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
电流(mA) |
2.0 |
4.0 |
5.9 |
8.1 |
10.2 |
11.8 |
(3)此实验运用的研究方法主要是 。
(1)动;磁场强弱(其他合理答案均可);(2)匀速;其他条件相同时,感应电流的大小与运动速度成正比(其他合理答案均可);(3)控制变量法。
【解析】(1)导体的速度越大,则其动能就越大;你的猜想可以是磁场强弱或导体PQ的粗细影响感应电流的大小,这个空是个开放题,有多种答案,只要合理即可;(2)欲验证感应电流是否与导体切割磁感线的的速度有关,应该让导体做匀速运动,但每一次的匀速运动的速度大小不同,这就起到了改变速度的目的;通过表格中的数据可看出,速度越大,电流越大,且速度增大为原来的几倍,电流也增加为原来的几倍,故电流与速度是成正比的;在此结义的得出尽量精确些,如果结论是:速度赶大,电流越大,就不如说它们成正比更精确;(3)由于在研究电流与速度关系时,我们控制了其他因素不变,而只让速度的大小发生改变,故实验中运用的研究方法是控制变量的方法。
【考点】探究电磁感应现象。
科目:初中物理 来源: 题型:
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实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
速度(cm/s) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
电流mA | 2.0 | 4.0 | 5.9 | 8.1 | 10.2 | 11.8 |
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