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    小丽从课外读物中知道：蝙蝠是根据反射声波的方位和时间来确定目标的位置和距离的．这时她想：这说明声音在反射过程中一定遵循什么规律，这规律是什么呢？她在老师的帮助下，设计了这样一个实验：
    在穿衣镜前放个桌子，找两个较长的纸筒和一架小半导体收音机（一块机械手表也可以）．先在桌面卜放--张白纸，在白纸上画一条跟镜面相垂直的直线，这条直线叫镜面的法线，在法线的一侧平放一个纸筒，送音纸筒的筒口前放上那架收音机，让它的喇叭正对着送音纸筒，打开收音机，让它发出最小的声音，慢慢改变听音纸筒和法线的夹角，当转到如图所绘位置时，听到的声音最响．请回答：
    （1）在这个实验里，假如我们把送音纸筒中轴线和法线的夹角叫入射角，听音纸筒中轴线和法线的夹角叫反射角．根据实验现象可以得出什么结论？
    声波反射时，反射角等于入射角
    声波反射时，反射角等于入射角
    ．
    （2）你认为此结论有什么用途？请举例说明．
    声波按一定规律反射，将反射墙做成一个几何形状，可使声波反射到一定的位置．例如：天坛回音壁，故宫中的三音石中的声反射，便是声音经过多次反射的结果
    声波按一定规律反射，将反射墙做成一个几何形状，可使声波反射到一定的位置．例如：天坛回音壁，故宫中的三音石中的声反射，便是声音经过多次反射的结果
    ．
    （3）小丽的探究过程经历了怎样的思维程序？（答出四个以上）
    提出问题-猜想-设计实验-进行实验与收集证据-分析论证
    提出问题-猜想-设计实验-进行实验与收集证据-分析论证
    ．
    分析：（1）根据图示得出反射角与入射角的关系；
    （2）声波反射时遵循一定的规律进行，如天坛回音壁；
    （3）根据探究题的思路进行分析，即提出问题-猜想-设计实验-进行实验与收集证据-分析论证．
    解答：解：（1）从图中可以看出入射角和反射角相等时，听到的声音最响，因此声波反射时，反射角等于入射角；
    （2）声波按一定规律反射，将反射墙做成一个几何形状，可使声波反射到一定的位置．例如：天坛回音壁，故宫中的三音石中的声反射，便是声音经过多次反射的结果．
    （3）提出问题-猜想-设计实验-进行实验与收集证据-分析论证．
    故答案为：（1）声波反射时，反射角等于入射角；
    （2）声波按一定规律反射，将反射墙做成一个几何形状，可使声波反射到一定的位置．例如：天坛回音壁，故宫中的三音石中的声反射，便市声音经过多次反射的结果；
    （3）提出问题-猜想-设计实验-进行实验与收集证据-分析论证．
    点评：本题考查声音反射遵循的规律以及实验探究过程；根据题中信息得出声音反射时，反射角和入射角的关系，同时知道实验探究遵循的过程．
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    (1)在这个实验里，假如我们把送音纸筒中轴线和法线的夹角叫入射角，听音纸筒中轴线和法线的夹角叫反射角．根据实验现象可得出什么结论？

    (2)你认为此结论有什么用途？请举例说明；

    (3)小丽的探究过程经历了怎样的思维程序？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

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    （1）在这个实验里，假如我们把送音纸筒中轴线和法线的夹角叫入射角，听音纸筒中轴线和法线的夹角叫反射角．根据实验现象可以得出什么结论？________．
    （2）你认为此结论有什么用途？请举例说明．________．
    （3）小丽的探究过程经历了怎样的思维程序？（答出四个以上）________．

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    （1）在这个实验里，假如我们把送音纸筒中轴线和法线的夹角叫入射角，听音纸筒中轴线和法线的夹角叫反射角．根据实验现象可以得出什么结论？______．
    （2）你认为此结论有什么用途？请举例说明．______．
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