如图是用厚刻尺测量木块的长度,正确的测量图是( )
| A. | B. | C. | D. |
科目:初中物理 来源: 题型:
小明设计了一个测量物体质量的“托盘秤”,图(甲)是其原理示意图,其中托盘上放置物体,压力传感器R的电阻值会随所受压力大小发生变化,杠杆ABO可绕0点转动,电压表的量程为O~3V(可显示质量大小).已知OB:BA=1:2,电阻R0=100?.压力传感器R表面能承受的最大压力为400N,压杆与压力传感器的接触面积为2cm2,压力传感器R的电阻值随所受压力变化的图像如图(乙)所示.电源电压恒定不变,秤达到最大称量时,电压表的示数也达到最大值,托盘和杠杆组件的质量忽略不计.求:
(1)该压力传感器能承受的最大压强;
(2)电源电压;
(3)当电压表的示数为1.5V时,托盘上被测物体的质量。(g=10N/kg)
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科目:初中物理 来源: 题型:
32.用一把铜尺去测量一根铁条的长度,一次是在冬天0℃环境中测量,一次是在夏天30℃环境中测量,结果
(A)两次测量读数相等; (B)冬天测量的读数较大;
(C)夏天测量读数较大; (D)读数不相等,但读数大小关系与测量先后有关。
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科目:初中物理 来源: 题型:
在学校运动会上,有甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑,他们的成绩如下表所示.根据表中成绩可知,跑得最快的是 同学,这里比较三人运动的快慢采用的 相同的条件下比较时间的方法.
参赛者 | 甲 | 乙 | 丙 |
成绩/s | 13.6 | 13.8 | 13.7 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究.经过和同学们讨论,提出了以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横载面积有关
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确,他们找到了如表所列9种规格的琴弦,因为音调高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.
(1)为了验证猜想一,应选用编号为 , , 的琴弦进行实验.
(2)为了验证猜想二,应选用编号为 , , 的琴弦进行实验.
(3)表中有的材料规格还没填全,为了验证猜想三,必须知道该项内容.请在表中填上所缺数据.
编号 | 材料 | 长度(cm) | 横截面积(mm2) |
A | 铜 | 60 | 0.76 |
B | 铜 | 60 | 0.89 |
C | 铜 | 60 | 1.02 |
D | 铜 | 80 | 0.76 |
E | 铜 | 80 | 1.02 |
F | 铜 | 100 | 0.76 |
G | 铜 | 80 | 1.02 |
H | 尼龙 | 80 | 1.02 |
I | 尼龙 | 100 | 1.02 |
(4)随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是 .
(5)课本中所涉及的探究实验中,有些实验的研究方法与上述方法类似,这种方法叫做: .
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科目:初中物理 来源: 题型:
15.一只刻度均匀但刻度线位置不准的温度计,把它放在一标准大气压的沸水中,读数是90℃;把它放在冰水混合物中,读数是6℃。用这只温度计去测量某物体的温度,当它的示数为27℃时,该物体的真实温度是
(A)21℃; (B)25℃; (C)26℃; (D)29℃。
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科目:初中物理 来源: 题型:
现有A、B、C三个轻质小球,已知A带负电,A和B互相吸引,C和A互相排斥,则( )
| A. | B一定不带电,C带正电 | B. | B可能带正电,C带正电 |
| C. | B一定带正电,C带负电 | D. | B可能不带电,C带负电 |
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