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    5．密度是物质的一种特性，水的密度是1.0×103kg/m3．人的平均密度与水的密度基本相同，现有一个质量为50千克的学生，那么该学生的体积大约有50 dm3．

    分析 水的密度为1.0×103kg/m3，知道人的质量和人的密度（和水的密度差不多），利用V=$\frac{m}{ρ}$求学生身体的体积．

    解答 解：水的密度ρ水=1.0×103kg/m3，
    人的质量m=50kg，人的密度ρ人≈ρ水=1.0×103kg/m3，
    由ρ=$\frac{m}{V}$得人的体积：
    V=$\frac{m}{{ρ}_{人}}$=$\frac{50kg}{1×1{0}^{3}kg/{m}^{3}}$=0.05m3=50dm3．
    故答案为：1.0×103kg/m3；50．

    点评 此题考查的是密度公式的应用，根据人体密度与水的密度差不多得出人的密度是解答此题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    18．给你由四个滑轮组成的滑轮组，用它提起重物，请用用笔画线代替绳子在图中画出最省力的绳绕法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．某实验兴趣小组用如图所示的装置做“测平均速度”的实验时，提出了“小车从斜面顶端滑下到撞击金属片所经历的时间与哪些因素有关”的问题，经同学们讨论，提出了以下猜想：
    猜想一：小车在斜面上运动所经历的时间与小车质量有关；
    猜想二：小车在斜面上运动所经历的时间与斜面的粗糙程度有关；
    猜想三：小车在斜面上运动所经历的时间与斜面的倾斜程度有关；
    为验证以上猜想，他们选用器材：质量不同的小车三辆、倾角可调的斜面一个（金属片位置已固定）、刻度尺一把、秒表一块、毛巾和棉布各一块．请你帮他们完成下列任务：
    （1）探究“猜想一”的实验方案：
    ①先后让质量不同的三辆小车由静止开始从同一高度滑下，测得小车在斜面上运动所经历的时间；
    ②分析实验数据得出结论：若小车在斜面上滚动所经历的时间相同，则小车在斜面上滚动所经历的时间与小车质量无关；若三个小车在斜面上滚动所经历的时间不相同，则小车在斜面上滚动所经历的时间与小车质量有关．（写明不同实验数据得出的相应结论）．
    （2）请在虚线框中设计出探究“猜想二”的数据记录表格．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．如图所示，物体M重100牛，若不计摩擦、绳及滑轮自重，当滑轮在恒力F作用下以1米/秒的速度匀速上升时，物体M的速度为2米/秒，拉力F的功率为200 W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．某小区的自来水是通过一只压力罐提供的，如图为压力罐及其配套设备的示意图．当电动机带动水泵向罐内送水时，封闭在罐内的空气压强增大，罐内气压增大到某一值时，电接点压力表（压力传感器）将电路自动断开，水泵停止向罐内送水．用户用水使罐内水位下降，罐内气压降低到一定值时，电接点压力表将电动机电路接通，水泵向罐内再次送水，罐内气压上升到规定值时自动断电停止向罐内送水．请回答以下问题（g取1ON/kg）：

    （1）压力罐内的气体压强与体积的关系是一定质量的气体，气体体积越小，压强越大．
    （2）如果每天需把200m3的水平均送上10m的高度，需对水做功2×107J．如果带动水泵的电动机的功率为2kW，电动机和水泵总的效率为75%，则电动机每天必须通电工作1.35×104S，工作时通过线圈的电流约9.1A．
    （3）用笔画线代替导线，按照题意将图中所给的元器件连接起来，组成电动机的工作电路及控制电路．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．小华利用天平，量筒和一个无刻度的小烧杯来测定某种液体的密度，她进行的实验操作如下：
    ①将托盘天平放在水平台面上，将游码放在标尺左端零刻度线处，发现天平指针静止在如图甲所示位置，要使天平平衡，应将平衡螺母向左（选填“左/右”）旋动．
    ②调节好天平后，用天平测出空烧杯的质量m1=30g
    ③在烧杯里倒入适量的待测液体，测出其总质量m2，测量结果如图乙所示，则液体的质量是36.8g．
    ④把烧杯中的液体全部倒入量筒中，测出液体的体积是46cm3．
    ⑤根据上述实验结果可知这种液体的密度是0.8g/cm3．
    ⑥小华在实验测得的液体密度与实际值相比偏大（选填“偏大/偏小/相同”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．黎黎同学配制了一定浓度的盐水，帮妈妈筛选出饱满的种子，她想知道所配制出的盐水密度，就用天平和量筒来进行测量．

    （1）把天平放在水平台上，将游码拨到标尺左端的零刻线处后，发现天平横梁左高右低，应将平衡螺母向左（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡．
    （2）用调节好的天平测得空烧杯的质量m1；
    （3）把适量的盐水倒入量筒中，测得盐水体积V，如图甲所示；
    （4）把量筒中的盐水倒入烧杯中，测得烧杯和盐水的总质量m2，如图乙所示．
    根据图中数据，帮黎黎同学把下表填写完整：
    空烧杯的质量
    m1/g    		量筒中盐水的体积
    V/cm3    		烧杯和盐水的总质量
    m2/g    		盐水的密度
    ρ/（g•cm-3）
    3040761.15
    （5）以上方法测出的盐水密度值比真实值偏小（选填“偏大”或“偏小”）．
    （6）黎黎同学发现混杂在种子中的小石块也同饱满的种子一起沉入了盐水底部，她想尽快知道石块的密度究竟有多大，就选了一块大小合适且与其材质相同的石块，巧妙利用图乙所示的天平状态，按以下的步骤测出了石块的密度．
    ①用细线栓着石块浸没在盐水中（石块未接触烧杯底且盐水未溢出），天平的读数增大了△m1
    ②将石块缓慢沉入烧杯底部，放开细线，天平的读数再增大了△m2；
    ③石块密度的表达式ρ石=$\frac{△{m}_{1}+△{m}_{2}}{△{m}_{1}}{ρ}_{盐水}$（用△m1，△m2及盐水密度ρ表示）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．如图甲所示，木板上压的重物越重，木板弯曲程度越大；如图乙所示，拉弹簧的拉力越大，弹簧伸的越长．比较这两个实验，你能得到的结论是：物体的形变程度与力的大小有关；木板上物体重力的方向始终是竖直向下的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械自重和摩擦），其中所需动力最小（　　）
    A．
        F1    		B．
        F2
    C．
        F3    		D．
           F4

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