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    为了探究“电流产生的热量跟什么因素有关”，小明设计了如下图所示的甲、乙两种装置，他将两根阻值不同的电阻丝（R1＜R2）分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与相同的气球相连，两次实验电源电压不变。

    （1）实验中通过______的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少。

    （2）甲装置可探究在相同时间内电流产生的热量与______的关系。

    （3）在装置甲、乙的两次实验中，通过比较相同时间里______两气球的变化情况，可探究电流产生的热量与电流的关系。

    （4）甲、乙两装置同时实验，在相同的通电时间里，用所学知识判断，与______气球（填气球字母标号）相通的电阻丝产生的热量最多。

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    科目：初中物理 来源：2017届江苏省南京市鼓楼区九年级第一次调研测试（一模）物理试卷（解析版） 题型：作图题

    小磁针静止时的位置如图所示。请标出电源的“＋”“－”极和磁感线的方向。

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    科目：初中物理 来源：2017届江苏省南京市鼓楼区九年级第一次调研测试（一模）物理试卷（解析版） 题型：填空题

    王建同学对微风电风扇产生了兴趣，将它与小灯泡按如图甲所示的电路连接并进行实验。用手快速拨动风扇叶片，这时发现小灯泡发光，微风电风扇居然变成了______机，此时它的工作原理是______，这一过程中的能量转化是______，电路可简化为乙图中的______图。

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    ①用刻度尺量斜面的长L和高h

    ②将小车正放在斜面底端，用测力计沿____方向拉动小车至斜面顶端，测量拉力计算做功

    ③沿____方向匀速提升小车至斜面顶端，使之上升至高度h，测量拉力计算做功

    ④保持斜面高度不变，用不同的长木板改变斜面的坡度，再做1组实验，并将实验数填入表中

    (1)该实验的主要目的是 _______.

    (2)根据实验目的将表格A、B两处填写完整 A____ B_____.

    (3)根据实验目的，分析测量结果，你认为最合理的结论（______）

    A．利用斜面提升物体可以省力

    B．利用斜面提升物体既可以省力，也可以省功

    C．利用斜面提升物体可以省力，但费距离，不省功

    D．斜面越陡越不省力，斜面越陡，可以省距离

    (4)实验过程中，用弹簧测力计拉物体在斜面上做匀速直线运动时，物体受到的摩擦力f与拉力F的大小关系为f____F（选填“大于”、“等于”或“小于”） ．

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