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    如图是一位同学按照左图所连的电路．这个电路能不能满足题目的要求？为什么？在你和别的同学所连的电路中，还出现了什么别的错误？
    答案：略
    解析：

    这个电路不能使灯变亮．因为滑动变阻器连的是下面的两个接线住，不能起到变阻的作用，而且电阻很大，小灯泡不发光．


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    科目：初中物理 来源： 题型：

    23、如图甲所示是“测量小灯泡的电功率”的电路图，图乙是实物连接图．其中电源是两节新干电池，小灯泡的额定电压为2.5V，滑动变阻器上标有“10Ω lA”．

    （1）图乙已连接了部分电路，请用笔画线代替导线按照电路图将未连接的电路连接完整；
    （2）小明同学连接好电路后，闭合开关时发现灯光特别亮，这表明他在闭合开关前没有
    将滑动变阻器的滑片调到使连入电阻最大的位置
    ；
    （3）调节滑片P使电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如图丙所示，则该灯泡的额定功率为
    0.75
    w．若要增大小灯泡的电功率，则滑片P应向
    左
    移动；
    （4）在完成以上实验后，小明进一步测量并描绘出小灯泡的电流随电压变化的曲线如下图所示，通过图象发现灯丝的电阻是变化的，这一现象表明：
    灯丝电阻随温度的变化而变化
    ；

    （5）有一位同学在连接好电路后，闭合开关，在移动滑动变阻器滑片P的过程中发现：灯泡变亮时电压表示数变小；灯泡变暗时，电压表示数变大．经检查所用器材完好，出现这种现象的原因可能是
    电压表与滑动变阻器并联
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“测定小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，灯丝电阻约为8Ω．

    （1）请用笔画线代替导线，将图1所示的实验电路中未连接部分连接完成（连线不得交叉）．
    （2）连接电路时，开关应处于
    断开
    断开
    状态；按照你连接的电路，滑动变阻器的滑片应调节至最
    左
    左
    （选填“左”或“右”）端．
    （3）实验时，调节滑动变阻器，当电压表的示数为
    2.5
    2.5
    V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图2所示，则通过灯泡的电流为
    0.3
    0.3
    A，小灯泡的额定功率是
    0.75
    0.75
    W．
    （4）另有一位同学电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数．接下来应进行的操作是
    C
    C
    （填正确选项前的字母）．
    A．更换小灯泡
    B．检查电路是否断路
    C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图甲所示是“测量小灯泡的电功率”的电路图，图乙是实物连接图．其中电源是两节新干电池，小灯泡的额定电压为2.5V，滑动变阻器上标有“10Ω lA”．

    （1）图乙已连接了部分电路，请用笔画线代替导线按照电路图将未连接的电路连接完整；
    （2）小明同学连接好电路后，闭合开关时发现灯光特别亮，这表明他在闭合开关前没有
    把滑片P置于最大阻值处
    把滑片P置于最大阻值处
    ；
    （3）调节滑片P使电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如图丙所示，则该灯泡的额定功率为
    0.75
    0.75
    w．若要增大小灯泡的电功率，则滑片P应向
    左
    左
    移动；小灯泡正常发光时的电阻是
    8.3
    8.3
    Ω
    （4）有一位同学在连接好电路后，闭合开关，在移动滑动变阻器滑片P的过程中发现：灯泡变亮时电压表示数变小；灯泡变暗时，电压表示数变大．经检查所用器材完好，出现这种现象的原因可能是
    电压表并联在滑动变阻器两端
    电压表并联在滑动变阻器两端
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在“测定物质的密度”实验中，所用的托盘天平向左倾斜．实验时，应先向
    右
    右
    调节平衡螺母（选填“左”或“右”），使天平横梁水平平衡．称量物体质量时，被测物体应放在天平的
    左
    左
    盘（选填“左”或“右”），然后通过
    增、减砝码和移动游码
    增、减砝码和移动游码
    使天平横梁再次回到水平位置平衡．
    在测定盐水密度的实验中，小东同学按照正确的实验方法和步骤进行操作，并设计了如下记录数据的表格．
    （1）小东将天平放在水平台上，把游码归零后，发现指针静止时如图（甲）所示，这时他应将横梁右端的平衡螺母向
    左
    左
    调节（选填“左”或“右”），使天平平衡．
    （2）如图（乙）显示的是烧杯中装入适量盐水后，置于调平的天平上，天平重新平衡时的情景；丙显示的是将烧杯中部分盐水倒入量筒后的情景．根据图中情景帮小东将下表填写完整．
    烧杯和盐水的总质量m总/g 烧杯和剩余盐水的总质量m总/g 倒出盐水的质量m总/g 倒出盐水的体积V/cm3 盐水的密度
    ρ/g?cm-3
    157
    157
    124
    124
    		 33
    30
    30
    1.1
    1.1
    （3）另一位同学的实验方法是：先测出空烧杯质量为m1；接着向空烧杯中倒入适量盐水后，测出总质量为m2；再把烧杯中的盐水全部倒入量筒中，测出盐水的体积为V；然后计算出盐水的密度．与小东测出的盐水密度ρ相比较，
    ＞
    ＞
    ρ（选填“＜”、“＞”或“=”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在测定盐水密度的实验中，小东同学按照正确的实验方法和步骤进行操作，并设计了如下记录数据的表格．
    （1）小东将天平放在水平台上，把游码归零后，发现指针静止时如图甲所示，这时他应将
     
    向
     
    调节（选填“左”或“右”），使天平平衡．
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    （2）如图乙显示的是烧杯中装有适量盐水后，置于调平的天平上，天平重新平衡时的情景；图丙显示的是将烧杯中部分盐水倒入量筒后的情景．根据图中情景帮小东将下表填写完整．
    烧杯和盐水的总质量m总/g 烧杯和剩余盐水的总质量m总/g 倒出盐水的质量m/g 倒出盐水的体积V/cm3 盐水的密度
    ρ/g?cm-3
    33
    （3）如把上述测质量的实验移到山顶上进行，测得的质量将
     
    （选填“变大”“不变”或“变小”）．
    （4）另一位同学的实验方法是：先测出空烧杯质量为m1；接着向空烧杯中倒入适量盐水后，测出总质量为m2；再把烧杯中的盐水全部倒入量筒中，测出盐水的体积为V；然后计算出盐水的密度ρ′与小东测出的盐水密度ρ相比较，则ρ′
     
    ρ（选填“＜”、“＞”或“=”）．

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