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如图是在相同质量和相同初温的煤油中,每一烧瓶里各插一支温度计,则闭合开关,经过一段时间,两电阻丝产生热量的多少是通过
温度计的示数变化
温度计的示数变化
反映出来的;采用这种连接方式的目的是
控制电流和通电时间相同
控制电流和通电时间相同
分析:本题采用的物理学方法是转换法和控制变量法;
转换法是将不容易观测和不便于测量的物理量转化为容易观测和测量的物理量的方法.
控制变量法是控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物影响,这种方法常常应用于物理学中多因素(多变量)的问题.
解答:解:(1)“探究电流通过导体产生热量与导体电阻关系”的实验装置,通电导体放出热量,煤油吸收热量,而吸收热量多少无法捕捉,但是质量相等的煤油吸收的热量越多,煤油升高的温度就越多;所以可以采用“转换法”,通过温度计的示数变化反映通电导体产生热量的多少.
(2)根据控制变量法可知:“探究电流通过导体产生热量与导体电阻关系”的实验,应只改变导体的电阻,控制两个烧瓶中的导体的电流和通电时间相同,所以两个烧瓶中的电阻丝,采取串联连接在同一个电路里.
故答案为:温度计的示数变化;控制电流和通电时间相同.
点评:本题重点考查了控制变量法的应用,充分利用了串联电路中电流相等和通电时间一致的特点.
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科目:初中物理 来源: 题型:

22、如图是研究电能转化为内能的大小与什么因素有关的实验装置.已知两个相同的烧瓶甲、乙装有相同质量的煤油,甲瓶中电阻丝的电阻为500Ω,乙瓶中电阻丝的电阻为300Ω.当闭合开关一段时间后,观察到甲瓶中玻璃管内煤油液面上升较高,说明在通电时间和
通过的电流
相同时,
电阻
越大产生的热量越多.在这段时间内,甲、乙两电阻丝产生的热量之比是
5:3

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?大港区一模)在探究“电流通过导体时产生热的多少与电阻大小的关系”的实验中,将两阻值分别为R和2R的电阻丝浸在相同质量和初温的煤油中,每一烧瓶里各插入一温度计,如图所示.
(1)上述实验中采用这种电路连接方式的目的是
控制两电阻丝中的电流相同
控制两电阻丝中的电流相同

(2)实验中,装有电阻丝R2瓶中的温度计示数升高得快,由此得出的实验结论是
当通过的电流相同、通电时间相同时,电阻越大的产生的热量多
当通过的电流相同、通电时间相同时,电阻越大的产生的热量多

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2013?长清区二模)在学习“电流做功与哪些因素有关”的实验时,灵岩中学的教师找来了相关器材,组织学生进行实验探究.
(1)为了提高探究进度,教师分小组进行,让他们分别探究影响电流做功的不同因素.如图是小齐小组采用的实验装置,请你分析该实验装置,他们采用的是
并联
并联
(选填“并联”或“串联”)电路进行实验,他们小组准备探究电流做功与
电流大小
电流大小
的关系.
(2)为了找寻普遍性的规律,他们与小鲁小组协商,用相同的器材和等质量的煤油进行实验,取与室温20℃相同温度的煤油,用电热丝加热,记录实验数据如下表所示:
组别 通电时间t/min R1电流I1/A R2电流I2/A A瓶末温tA/℃ B瓶末温tB/℃ A瓶升温△tA/℃ B瓶升温
△tB/℃
小齐 4 0.6 1.2 28 35 8 15
小鲁 8 0.6 1.2 35 48 15 28
请你分析小齐小组的数据,并对比分析两个小组的数据,归纳两条结论:
在电压和通电时间相同时,用电器中的电流越大,电流做功越多;在电压和电流相同时,通电时间越长,电流做功越多
在电压和通电时间相同时,用电器中的电流越大,电流做功越多;在电压和电流相同时,通电时间越长,电流做功越多

(3)课间,小齐整理各小组汇总的数据,又查找课本相关内容,进一步定量分析实验数据,发现在末温较低时,实验数据与电功公式的原理基本吻合,而末温较高时的实验数据与理论相差较大,请你帮他分析原因:
煤油达到沸点,不断吸热,但温度不再升高
煤油达到沸点,不断吸热,但温度不再升高

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?安阳二模)如图是研究物体的重力势能与哪些因素有关的实验.图中三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块A、B、C撞击后陷入沙坑的情况,在此实验中,mA=mC<mB,铁块所处的初始高度hA=hB<hC
(1)为探究“重力势能大小与物体的质量的关系”,应对比
A、B
A、B
两铁块的撞击实验,得到的结论是:
具有相同高度的物体,质量越大,重力势能越大
具有相同高度的物体,质量越大,重力势能越大

(2)为探究“重力势能大小与物体被举起的高度的关系”,应对比
A、C
A、C
两铁块的撞击实验,得到的结论是:
在质量相同时,物体被举得越高,重力势能越大
在质量相同时,物体被举得越高,重力势能越大

(3)本实验中金属块重力势能的大小无法直接观察,我们是通过观察比较木桩被打进沙坑的深度来间接比较的.下列四个研究实例中,同样用到此研究方法的是
B
B

A.认识电流时,用水流进行类比
B.通过吸引小铁钉的数目来比较电磁铁的磁性强弱
C.在学习蒸发和沸腾时,通过比较得出蒸发和沸腾的异同点
D.牛顿第一定律是在实验的基础上经分析推理而得出的.

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精英家教网如图是“探究电流通过导体产生的热量与导体电阻间关系“的实验装置,两阻值分别为R和2R的电阻丝浸在相同质量和初温的煤油中,每一烧瓶里各插入一温度计.关于这个实验的做法和说法正确的是(  )

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