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【题目】小宇了解到光敏电阻的阻值随光照强度的增大而减小。于是,他将光敏电阻R、定值电阻R0、电流表、电压表、开关S和电源连接成如图所示电路,电源电压保持不变。闭合开关S,逐渐增大照射在光敏电阻上的光照强度,观察电表示数的变化情况,下列判断正确的是

A. 电压表示数不变

B. 电流表示数变小

C. 电压表示数变小

D. 电流表示数变大

【答案】D

【解析】由电路图可知此为串联电路,电压表测量电阻R0两端的电压,电流表测量电路电流,当闭合开关S,逐渐增大照射在光敏电阻上的光照强度时,光敏电阻阻值变小, 则电路中的电流变大,即电流表示数变大,B错误D正确.

因为电路中的电流增大了,根据公式可知,电阻R0两端的电压将增大,即电压表示数变大,AC错误.

故选D.

练习册系列答案
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【题目】小明利用如图所示的实验装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”。甲、乙两瓶中装有质量与初温都相同的煤油,甲瓶中铜丝的电阻比乙瓶中镍铬合金的电阻小。

(1)实验中煤油吸热的多少是通过__________(填“温度计升高的度数”或“加热时间”)来反映的。

(2)为了在较短的时间内达到明显的实验效果,小明选用煤油而不用水做实验,是因为煤油的比热容______(填“大于”或“小于”)水的比热容。

(3)通电一定时间后,乙瓶中的温度计示数升高得快,由此得出的实验结论是__________________

(4)该实验中用到的研究物理问题的方法是_____________________

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【题目】几千年来中国的厨艺最讲究的就是火候现在市场上流行如图所示的新型电饭锅,采用聪明火技术,电脑智能控温、控压,智能化地控制食物在不同时间段的温度,以得到最佳的营养和口感,其简化电路如图甲所示。R1R2均为电热丝,S1是自动控制开关.把电饭锅接入220V电路中,用电饭锅的聪明火煮米饭,电饭锅工作时的电流随时间变化的图象如图乙所示。求:

1)电热丝R2的阻值(计算结果保留一位小数);

2)这个电饭锅在0---15min内把质量为1.1kg的米饭由20℃加热到100℃,求电饭锅在这段时间内加热的效率。[c米饭=4.2×103J/kg.℃]

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【题目】如图所示,是某同学检查视力时的情景,下列说法正确的是

A. 镜中视力表的像是实像 B. 镜中视力表的像比视力表略小

C. 镜中视力表的像到该同学的距离为4.6 m D. 镜中视力表的像是光的直线传播形成

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【题目】如图是探究平面镜成像特点的实验装置,a为玻璃板,bc是两支完全相同的蜡烛。下列说法错误的是

A. 为了保证实验效果应选择较厚的玻璃板

B. 实验时玻璃板a应与水平桌面垂直放置

C. 竖立在玻璃板后面移动的蜡烛c不用点燃

D. 该实验最好在较暗的环境中进行

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【题目】小华利用如图所示的实验装置,探究电阻的大小与哪些因素有关。图中A为锰铜线,B、C、D为镍铬合金线,S表示横截面积,A、B、C的长度相同。下列说法中正确的是

A. 若探究电阻大小与温度是否有关,应选择B和C这两根金属线分别连入

B. 若探究电阻的大小与横截面积是否有关,应选择C和D这两根金属线分别连入

C. 若探究电阻的大小与长度是否有关,应选择B和D这两根金属线分别连入

D. 若探究电阻的大小与材料的是否有关,应选择A和B这两根金属线分别连入

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【题目】在做“探究平面镜成像特点”的实验时:

(1)所需的器材是玻璃板、两个完全相同的棋子、铅笔、刻度尺。

(2)实验时应选择玻璃板来代替平面镜,主要目的是_______(选填“看清A的像”或“看清B”),便于确定A的像位置。

(3)在实验过程中,将棋子A放在玻璃板的一侧,则棋子B应放在玻璃板的另一侧。一边移动棋子B,一边___(选填“用眼睛透过玻璃板观察B”或“直接观察B”),直至__________时便停止移动蜡烛B,B的位置即为棋子A像的位置,用铅笔分别在______位置做标记。

(4)若要验证A的像为虚像,可在_____的位置竖直放一张白纸,用眼睛直接观察,若白纸上没有______,说明像为虚像。

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【题目】小红同学在做“探究平镜成像”的实验时.将一块玻璃饭竖直架在水平台上.再取两段完全相同的蜡烛A和B.点燃玻璃板前的蜡烛A.进行观察,如图所示,在此实验中:

(1)小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是 ________

(2)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的 ________关系.

(3)移去后面的蜡烛B,并在所在位置上放一光屏.则光屏上 ________接收到蜡烛烛焰的像(填“能”或“不能”).所以平面镜所成的像是 ________.(填“实”或“虚”)

(4)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时.它所成像 ________(填“变大”、“变小”“不变”).

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【题目】如图是某物体运动的s﹣t图象,则下列图中能与之相对应的v﹣t图象是( )

A. B. C. D.

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