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某同学在实验室测量一块不规则的金属块的密度.
(1)把托盘天平放在水平桌面上,将游码移至标尺左端零刻线处.观察到横梁指针指在分度盘中线的左侧,此时应向  旋动平衡螺母.
(2)把金属块放在左盘,用镊子向右盘加减砝码后,观察到横梁指针的位置如图甲所示,此时应该调节  ,直到指针再次指在分度盘中线处.游码的位置和右盘中的砝码如图乙所示,金属块的质量是  g.
(3)把金属块浸没在装有50ml水的量筒中,这时量筒中的水面的位置如图丙所示.金属块的密度为  kg/m3
(1)右;(2)游码;54;(3)2.7×103
1)调节天平在水平面上平衡时要将平衡螺母向指针偏转的相反方向调节,指针偏向分度盘的左侧,所以应向右调节平衡螺母.
(2)把金属块放在左盘,用镊子向右盘加减砝码后,观察到横梁指针的位置如图甲所示,此时,质量相差很小,故应调节游码,直到指针再次指在分度盘中线处.从图乙中看出天平标尺的分度值为0.2g,金属块的质量=砝码+游码=50g+4g=54g.
(3)图丙中金属块和水的总体积V=70cm3,金属块的体积V=V﹣V=70cm3﹣50cm3=20cm3
所以金属块的密度ρ==2.7g/cm3=2.7×103kg/m3
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度。
(1)因矿石体积较大,放不进量筒,因此他利用一只烧杯,按图所示方法进行测量,矿石的体积是          cm3

(2)已用托盘天平测得矿石的质量是175g,则该矿石的密度=       g/cm3=       kg/m3;从图A到图B的操作引起的密度测量值比真实值    (选填“偏大”、“偏小”或“不变”);
(3)在使用已调节好的托盘天平按规范的操作来称量矿石的质量时,当把砝码盒中的最小砝码放入右盘后,指针稍偏在分度盘中线右边一点,这时应该               ,直到天平平衡。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在测量某种食用油的密度时小明设计了如下的实验方案,请完善以下内容:

(1) a. 用已调节平衡的天平测出              ,记为符号m1
b. 把烧杯内的食用油适量倒入量筒内,读出量筒内食用油的体积为V
c.                                      ,记为符号m2
(2) 现已测出m2是110g,根据图中的示数,算出这种食用油的密度是        kg/m3

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

用天平和量筒测某种矿石的密度。在调节天平时,发现指针如图所示偏向分度盘的右侧,此时应将平衡螺母向________调。用天平称矿石的质量,把矿石放在天平的左盘,天平平衡时,放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图所示。用量筒量出矿石的体积如图所示,由此可知,矿石的密度r=__________g/cm3

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小黄在实验室里测量一块形状不规则,且体积较大的矿石密度。

(1)使用托盘天平时,应将天平放在        桌面上,游码移至标尺左端“0”刻度线处,若发现指针静止时指在分度盘中央的右侧,如图(a)所示,则应将天平右端的
              向_________(填“左”或“右”)调节,直到使横梁平衡为止。
(2)用已调好的天平测量矿石质量,当天平平衡时的砝码和游码如图(b)所示,则矿石的质量是       g。
(3)由于矿石体积较大而放不进量筒,为此他利用一个能放得下矿石的烧杯、量筒、油性笔和足量的水,图所示测量矿石体积步骤,测得矿石的体积是____________cm3

(4)则矿石的密度是_______________kg/m3
(5)由于图A到图B的操作,引至密度测量值比真实值__________(选填:偏大、偏小或不变)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小星在“五一”节去云龙谷游玩时捡到了一块小石头,他想通过实验来测定小石头的密度:

(1)调节天平横梁平衡时,发现指针在分度标尺上的位置如图22甲所示,此时应将平衡螺母向_______(选填“左”或“右”)调节。
(2)用调节好的天平测小石头的质量,所用的砝码和游码的位置如图22乙所示,质量为_______g;用量筒测出小石头的体积如图12丙所示,体积为_______cm3;则小石头的密度为_______g/cm3
(3)在加工过程中,该小石头的密度将_______(选填“变大”、“变小”或“不变”)。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列数值最接近实际情况的是
A.人体正常体温约为39℃B.教室门的高度约为2m
C.教室内一盏日光灯的功率约为400WD.初中生跑100m约需8s

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

(2007·钦州)灵山县是全国著名“中国奶水牛之乡”.学习了密度知识后,由小陶
等同学组成的物理兴趣小组准备测量牛奶的密度.他们选取的实验器材有:牛奶、
量筒、天平(带砝码)、烧杯.
【设计实验和进行实验】方案A:(1)用调节好的天平测量出空烧杯的质量m1
(2)向烧杯中倒人一些牛奶,测出它们的总质量m2,则这些牛奶质量为        
(3)再将烧杯中的牛奶倒人量筒中,测出牛奶的体积V1;(4)计算出牛奶的密度p.
方案B:(1)用调节好的天平测出装有适量牛奶的烧杯的总质量m3;(2)将烧杯中
的一部分牛奶倒人量筒中,记录量筒中牛奶的体积V2;(3)测出烧杯及剩下牛奶
的总质量m4;(4)计算出牛奶的密度=          (用m3、m4、V2表示)
【评估与交流】通过分析交流上述两种方案后,你认为在方案       中,牛奶
           (质量/体积)测量误差较大,导致牛奶密度的测量值比真实值偏
          (大/小).

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

张磊同学在河边拣到一精美的小石块,想粗略知道小石块的密度,于是他从学校借来一架天平,用纸杯改装了一只溢水杯,再借助于水,就巧妙地估测出了小石块的密度。请你也用这些器材设计估测小石块密度的实验方案,并得出和实验方案相一致的密度表达式。

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