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    3．小明同学利用如图所示的器材探究液体内部的压强的特点．

    （1）在使用压强计前，小明发现U形管两侧液面有高度差，可以通过拆除软管重新安装的方法使两侧的液面相平．
    （2）将压强计调节后正常后，小明将探头先后放到两杯液体中，分析甲、乙两次实验中的现象，可以得出初步结论：同种液体，深度越深，压强越大，分析图乙、丙两次实验中的现象可知，液体的压强还跟液体的密度有关．
    （3）小明向图丙中的盐水内倒入些水，并搅拌均匀，若使U形管两个液面的高度差不变，则探头在盐水中的深度应为增大（选填“增大”或“减小”）．

    分析 （1）实验前U形管中存在高度差，可以重新组装器材调整；
    （2）依据液体压强特点分析解答；
    （3）根据p=ρgh分析解答．

    解答 解：（1）在使用压强计前，发现U形管两侧液面有高度差，可以通过拆除软管重新安装的方法使两侧的液面相平．
    （2）将压强计调节后正常后，小明将探头先后放到两杯液体中，分析甲、乙两次实验中的现象，在同种液体中，深度越大，U形管两侧液面高度差越大，由此可以得出初步结论：同种液体，深度越深，压强大；
    分析图乙、丙两次实验中的现象可知，橡皮膜深度相同，液体密度不同，U形管两侧液面高度差不同，由此可得结论：液体的压强还跟液体密度有关．
    （3）在图丙中的盐水内倒入些水，并搅拌均匀，盐水的密度变小；若使U形管两个液面的高度差不变（即橡皮膜受到的压强不变），由于盐水的密度变小，根据p=ρgh可知，深度应增大，即探头在盐水中的深度应增大．
    故答案为：（1）拆除软管重新安装；（2）越大；液体的密度；（3）增大．

    点评 此题主要考查学生对于液体压强实验的理解和掌握，熟知液体压强特点和实验原理是解题关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．这是凝固现象，需要放热B．这是凝固现象，需要吸热
    C．这是凝华现象，需要吸热D．这是凝华现象，需要放热

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    15．在用斜面和木块做“测量物体运动的平均速度”实验时，将带刻度的木板一端垫高做成斜面，小明用频闪照相机记录了木块沿斜面下滑的运动过程．频闪照相机每隔0.5s拍一张照片，照片记录的木块在不同时刻的位置如图甲所示：

    （1）分析照片可知AF的长度为4.50cm，木块从A运动到F的平均速度是3cm/s，木块沿斜面下滑过程中相邻两段时间内的路程差为0.50cm．
    （2）为进一步测量木块与木板之间的摩擦力，将木板改为水平放置．上面两图中丙（填“乙”或“丙”）图方案更好．按最佳方案进行实验，弹簧秤示数如图丁所示，读数为2.8N．

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    8．如图容积相同的甲、乙两个圆柱容器，都装满水，如图所示放置，则甲、乙则两容器底部受到的压力F甲和F乙、压强P甲和P乙的关系是（　　）
    A．F甲=F乙，P甲=P乙B．F甲＞F乙，P甲＞P乙C．F甲=F乙，P甲＜P乙D．F甲＜F乙，P甲＜P乙

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    15．某艘船在静水中的速度为6m/s，现在它在水流速度为2m/s的河中逆流行驶，在经过一座桥时掉落了一只空木箱，经过了2分钟船上的人才发现，马上调头去寻找漂走的木箱，从此处到追上木箱，船行驶的路程至少为960m．

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    12．如图所示，在“测量小灯泡的电功率”的实验中（小灯泡的额定电压为2.5V）：
    （1）连接电路时，开关应断开（选填“断开”或“闭合”）．
    （2）图甲是未连接好的实验电路，请你用笔画线代替导线将它连接完整．

    （3）连接好电路后，闭合开关，无论怎样移动变阻器的滑片，发现小灯泡都不亮、电流表无示数、电压表有示数，则故障原因可能是小灯泡断路（选填“短路”或“断路”）．
    （4）故障排除后，移动变阻器的滑片，当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是1.4W．
    （5）根据测出的数据，画出了小灯泡的电流与电压保护的关系图象，如图丙所示，发现图线是弯曲的，其主要原因是温度升高，灯丝电阻（或电阻率）增大．
    （6）若把这样的两只灯泡串联接在4V的电源上，则此时每个灯泡消耗的实际功率是1W．

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    A．1：2B．5：3C．25：9D．25：18

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