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    17．（1）图1一辆在公路上行驶的汽车中的速度表，目前指示的车速是80km/h
    （2）图2表示一支温度计的一部分，它的示数是38.3℃．
    （3）图3中弹簧测力计的示数是4.6N．

    （4）小华想用测密度的方法来鉴别色拉油和地沟油．首先，他通过网络查得优质色拉油的密度在0.91g/cm3-0.93g/cm3之间，然后，他设计了以下步骤进行实验鉴别：
    A．将部分样品油倒入量筒中后，测出烧杯和剩余样品油的总质量m；
    B．将天平放在水平台面上调平；
    C．取适量样品油倒入烧杯，用天平测出烧杯和样品油的总质量M；
    D．读出量筒中样品油的体积V；
    E．根据测算出的密度，鉴别样品油的品质；
    F．利用实验数据，计算出样品油的密度；
    ①请将上面实验步骤正确排序：BCADFE（填字母序号）
    ②由图4可知，M=52克；样品油的体积V=30ml．
    ③若m=24.6克，则样品油的密度 ρ=0.91g/cm3．
    ④他能不能用密度来鉴别色拉油和地沟油？不能；理由是：因为优质色拉油的密度与地沟油密度相差不大，实验过程有误差．应多次实验或再测定样品油的其它物理量综合判定．

    分析 （1）（2）（3）根据量程和分度值读数；
    （4）①测量液体密度的实验过程是：调节天平使横梁平衡；在烧杯内倒入适量的某种液体，用天平测出烧杯和该液体的总质量m1；将烧杯中的部分液体倒入量筒中，读出量筒内液体的体积V；用天平测出烧杯和剩余液体的质量m2；利用密度公式算出液体的密度．
    ②用天平测量物体质量时，被测物体的质量等于砝码的总质量与游码所对刻度之和；读取量筒中液体的体积时，先要明确量筒的分度值，读数时以液面的最凹处为准．
    ③已知烧杯和样品油的总质量以及倒入量筒后烧杯和剩余样品油的质量，两者之差就是量筒中样品油的质量；已知样品油的质量和体积，利用ρ=$\frac{m}{V}$得出样品油的密度；
    ④小华通过比对测算结果，不能断定样品油是地沟油．因为优质色拉油的密度和地沟油的密度相差不大，实验过程有误差，所以不能断定样品油是地沟油．

    解答 解：（1）汽车的速度为v=80km/h；
    （2）由温度计结构特点知，这是一只体温计，测量人体体温；体温计上1℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是0.1℃，即此体温计的分度值为0.1℃；此时的温度为38.3℃；
    （3）由图可知，分度值为0.2N，则测力计示数为4.6N；
    （4）①要测量样品油的密度，正确的测量步骤为：B、将天平放在水平台面上调平；C、取适量样品油倒入烧杯，用天平测出烧杯和样品油的总质量M；A、将部分样品油倒入量筒中后，测出烧杯和剩余样品油的总质量m；D、读出量筒中样品油的体积V；F、利用实验数据，计算出样品油的密度；E、根据测算出的密度，鉴别样品油的品质；正确排序：BCADFE；
    ②烧杯和样品油的总质量为M=50g+2g=52g；样品油的体积为V=30ml=30cm3；
    ③样品油的质量为m油=M-m=52g-24.6g=27.4g，
    样品油的密度为ρ=$\frac{{m}_{油}}{V}$=$\frac{27.4g}{30c{m}^{3}}$=0.91g/cm3；
    ④已知地沟油的密度在0.91g/cm3-0.93g/cm3之间，样品油的密度也在此范围之内，所以不能断定是地沟油，因为优质色拉油的密度与地沟油密度相差不大，实验过程有误差，应多次实验或再测定样品油的其它物理量综合判定．
    故答案为：（1）80km/h；（2）38.3；（3）4.6；（4）①BCADFE；②52；30；③0.91；④不能；因为优质色拉油的密度与地沟油密度相差不大，实验过程有误差．应多次实验或再测定样品油的其它物理量综合判定．

    点评 此题通过实验来辨别物质，其中密度和比热容都是物质本身的性质，可以通过它们来辨别物质，掌握辨别的方法，同时注意控制变量法在实验中的应用．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．如图所示，小花想搬起一块石头，下列说法正确的是（　　）
    A．若石头没有被搬动，以地面为参照物，它是静止的
    B．若石头没被搬起，是因为石头受到的惯性力较大
    C．若石头被搬起，说明力可以改变石头惯性的大小
    D．若石头没被搬起，此时石头受到的重力和石头对地面的压力是一对平衡力

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．以下说法正确的是（　　）
    A．投篮时，篮球离手后继续飞向篮筐是因为篮球受推力的作用
    B．手拍打桌子，手感到痛，那是因为只有手对桌子施了力
    C．运动员在平衡木上静止时，受到的重力与他对平衡木的压力是一对平衡力
    D．足球运动员头球攻门，是力使足球的运动状态发生了改变

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．【实验名称】探究凸透镜成像规律
    （1）从左到右分别放置蜡烛、凸透镜和光屏，使三者的中心在同一高度，正确调整后，不断改变蜡烛与凸透镜间的距离，并移动光屏进行实验，所获得的数据如下表：
    实验序号物体到凸透镜的距离/cm光屏上的像到凸透镜的距离/cm
    14013.3
    23015
    32020
    41530
    510光屏上没有像
    68光屏上没有像
    （2）【分析与论证】
    ①当凸透镜成实像时，物距增大，像距减小．
    ②如图所示，光屏应移至B区域才能找到清晰的像．当蜡烛在一倍焦距和二倍焦距范围成放大的实像．

    ③观察火焰经凸透镜所成正立、放大的虚像，人眼应透过凸透镜向左观察（填“左”或“右”）．
    ④在整理器材时．香香同学偶然在凸透镜上看到了身后景物正立、缩小的像．它的成像原因是光的反射（填“直线传播”、“反射”或“折射”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．一块冰化成水时，增大的是它的（　　）
    A．质量B．密度C．体积D．重力

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．小明按图中所示的电路探究“通过电阻的电流跟两端电压的关系”实验，他利用两节新干电池与规格适当的滑动变阻器串联组成可调电源．

    （1）根据图甲，将图乙中的实物连接成电路，要求变阻器滑片向右移动时，电流表示数增大（注意两电表量程的选择）；
    （2）实验时，调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值如下表．请根据表中数据，在如图丙的坐标系中画出电阻R的U-I关系图象：
    U/V0.51.01.61.92.53．O
    I/A0.10.20.30.40.50.6
    （3）可调电源在实验中的作用是改变电阻两端的电压．
    （4）实验过程中，小明发现不管怎样调节滑片，电压表的示数始终为0，电流表有示数，故障原因是电阻R短路．
    （5）现将图乙中的电阻R换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω，的小灯泡后，若要测该小灯泡的额定功率，则在原实物电路中必须改动的地方是：
    ①串联一节新的干电池；②把电压表量程改为0～l5V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．在“探究凸透镜成像规律”的实验中（凸透镜的焦距为15cm）

    （1）发光体“F”、凸透镜（焦距为f）和光屏在光具座上的位置如图所示，实验前应将光屏向下调整，使发光体“F”和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上．
    （2）保持图中发光体“F”和凸透镜位置不变，左右移动光屏，直到在光屏上成清晰的像，这个像是倒立、缩小的实像．
    （3）当光屏上呈现清晰的像时，保持发光体“F”和凸透镜位置不变，取一只与原实验中焦距相同但镜面直径较小的凸透镜，替代原来的凸透镜再次实验，所成的像与原来的像相比，你可观察到的现象有像比原来暗．
    （4）实验时还发现，当发光体“F”在距透镜15-30cm之间时，像均成在透镜另一侧距透镜30cm以外处，但是，当他们把发光体F放在C位置时，在光具座上无论怎样移动光屏，都不能得到清晰的像，原因是像距太大；
    （5）为了让发光体“F”在C位置的像成在光具座上的光屏上，他们采用了两种做法：
    做法一：保持发光体“F”和透镜的位置不变，更换凸透镜，在光具座上移动光屏，光屏上又出现了清晰的像，这表明像距变小了，由此推断更换的凸透镜会聚光的能力较强，此透镜焦距小于15cm（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
    做法二：保持发光体“F”和透镜的位置不变，在发光体“F”和透镜之间再放置一个凸透镜，在光具座上移动光屏，光屏上又出现了清晰的像，此实验联系实际即模拟了远视眼（选填“近视眼”或“远视眼”）的形成及矫正．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．以下是测定菜油密度的实验步骤：（1）用天平测出空矿泉水瓶的质量m；（2）在矿泉水瓶中装满水，用天平测出总质量m1；（3）在矿泉水瓶中装满菜油，用天平测出总质量m2；（4）将菜油全部倒入量筒中，用量筒测出矿泉水瓶里所盛菜油的体积V1；（5）将菜油倒入量筒中，测出剩余菜油和瓶的总质量m3；（6）读出量筒中所盛菜油的体积V2；（7）计算菜籽油的密度．有三个实验小组分别选用其中部分实验步骤测量出菜油的密度，并写出表达式：（ρ水已知）①ρ=$\frac{{m}_{2}-m}{{v}_{1}}$②ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{3}}{{v}_{2}}$③ρ=$\frac{{m}_{2}-m}{{m}_{1}-m}$，你认为较合理且误差较小的表达式是（　　）
    A．①、②、③B．②、③C．①、③D．①、②

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．同一物体（质量为m）先用滑轮组（如图甲）匀速提升，后沿斜面（如图乙）匀速提升，两次提升高度均为h，两次拉力大小均为$\frac{3}{4}$mg，斜面长AB=2h，则这两次提升物体的机械效率比较（　　）
    A．η甲＞η乙B．η甲＜η乙
    C．η甲=η乙D．条件不足无法比较

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