回顾实验和探究:(将下列实验报告中的空缺部分填写完整)(1)探究凸透镜成像规律: 过程步骤实验中.小于调整蜡烛烛焰.凸透镜.光屏的中心大致在同一高度.将点燃的蜡烛先后放在a.b.c.d.e各点.移动光屏.在光屏上寻找清晰的像．他发现:在bb点成像最大.在aa点得不到像．表格物距u 像的大小像的倒正像的虚实 u＞2f 缩小倒立实像 2f＞u� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（2011?青岛）回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）探究凸透镜成像规律：

过程步骤

实验中，小于调整蜡烛烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，将点燃的蜡烛先后放在a、b、c、d、e各点，移动光屏，在光屏上寻找清晰的像．他发现：在

点成像最大，在

点得不到像．

表格

物距u	像的大小	像的倒正	像的虚实
u＞2f	缩小	倒立	实像
2f＞u＞f	放大	倒立倒立	实像
u＜f	放大	正立	虚像

（2）探究平面镜成像特点：

器材	两只相同的蜡烛a和b、刻度尺、玻璃板．
方法	用蜡烛b与a所成的像完全重合，从而得到像与物大小相等，这里运用的是等效替代等效替代法．
现象结论	移走蜡烛b，在此位置换上光屏，发现不能在光屏上得到像，这说明平面镜成虚虚像．

（3）探究影响蒸发快慢的因素：

过程步骤	如图，相同环境下，在两块铁片上各滴上一滴等量的酒精，将其中一滴摊开，过一段时间后发现，的那滴酒精先变干了．
方法	上述过程中滴等量的酒精，运用的是控制变量控制变量法．
结论	上述实验说明：相同条件下，液体的表面积表面积越大，液体蒸发得越快．

分析：（1）凸透镜成像时，一倍焦距是实像和虚像的分界线，物距大于一倍焦距时成实像；物距小于焦距是成虚像．
光屏能承接实像，光屏不能承接虚像．
凸透镜成实像时，物距减小，像距增大，像增大．
凸透镜成像时，2f＞u＞f，成倒立、放大的实像．
（2）平面镜成像实验中，为了比较物像大小相等，用相同的蜡烛代替蜡烛和像进行比较，这种方法是等效替代法．
（3）探究液体蒸发快慢的影响因素，采用相同质量的酒精是控制质量不变，改变表面积的大小，这种方法是控制变量法．
相同条件下，摊开的酒精表面积越大，蒸发的越快．

解答：解：（1）b、c、d、e各点都在凸透镜的一倍焦距以外成实像，能在光屏上呈现，其中的b点物距最小，像距最大，像最大．
a点在凸透镜的一倍焦距以内，成虚像，不能在光屏上呈现．
凸透镜成像时，2f＞u＞f，成倒立、放大的实像．
（2）ab两个蜡烛完全相同，用蜡烛b代替蜡烛a和蜡烛a的像进行比较，这种方法是等效替代法．
平面镜成的像不能承接在光屏上，是虚像．
（3）探究液体蒸发快慢与表面积的关系时，控制酒精的质量是相同的，改变表面积的大小，这种方法是控制变量法．
相同条件下，酒精表面积越大，酒精干的越快，所以相同条件下，表面积越大，蒸发越快．
故答案为：（1）b；a；倒立；（2）等效替代；虚；（3）控制变量；表面积．

点评：初中物理中探究物理问题有很多方法，常用的方法：控制变量法；等效替代法；类比法；模型法；转换法．
把初中物理中各个实验进行归类，看是用哪种方法来探究的．

练习册系列答案

五州图书超越假期暑假内蒙古大学出版社系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

（2011?青岛模拟）回顾实验和探究：
（1）探究欧姆定律：

器材	电源、导线、开关、3个阻值不同的定值电阻定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器滑动变阻器
电路图	请你根据电路图连接实物；
目的	设计本实验的目的是为了研究电流与电压、电阻电阻的定量关系．
方法与步骤	0123A00.40.20.60.63一OS 用R₁=5Ω的定值电阻做实验，发现当电压表示数分别为0.8V、1.6V、2.4V时，对应电流值分别为0.16A、0.32A 和如图电流表的示数．请你在下面设计表格并将实验数据整理上．
表格

（2）探究影响电磁铁磁性强弱的因素：

过程与问题	①闭合开关S，并将滑片P 向左移，发现弹簧C 越来越长长． ②换用外形相同的电磁铁B，应保持电流电流不变．		装置图
分析论证		电磁铁磁性强弱与电流大小和线圈匝数线圈匝数有关．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2011?青岛）回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）探究二力平衡的条件：

装置	如图，左右两盘放质量相等的砝码，小车保持静止．
过程步骤	①将左盘中再添加一个砝码，小车将运动，说明彼此平衡的两个力大小相等相等； ②将小车扭转一个角度，放手后小车将转动，说明彼此平衡的两个力必须在同一直线同一直线上．

（2）探究压力的作用效果：

实验过程	如图，要研究压力的作用效果与压力大小的关系，应该做甲、乙甲、乙两组实验．通过乙、丙实验得出：压力一定时，受力面积受力面积越小，压力的作用效果越明显．
方法	①压力的作用效果通过小桌在沙子中的下陷情况来反映，这里运用的是转换转换法．

（3）探究液体压强规律：

实验过程	如图，显然框中越深处的小球受到的挤压越厉害．若把水滴比作小球，由此小雨猜想：液体压强也可能和深度有关．然后他设计实验对自己的假说进行检验．实验器材：大烧杯、压强计压强计、刻度尺、水．经实验得出结论：同种液体中，深度越大，压强越大．
方法	上述研究的思维程序是：提出问题-猜想- 实验检验实验检验 -得出结论．在猜想中，小雨运用的是类比类比法．
拓展	小雨还要研究液体压强与液体密度的关系，需要再增加的器材是盐水（或其它液体）盐水（或其它液体）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2011?青岛）回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）探究决定电阻大小的因素：

实验一	为了研究导体的电阻大小与长度的关系，应选择序号为 2、4 2、4 的两根电阻丝．	序号	材料	长度	横截面积
实验一	为了研究导体的电阻大小与长度的关系，应选择序号为 2、4 2、4 的两根电阻丝．	1	碳钢合金丝	L	S
实验二	选择序号为2、3的电阻四研究得出：材料、长度相同时，导体的横截面积横截面积越大，电阻越小	2	镍铬合金丝	L	S
		3	镍铬合金丝	L	2S
		4	镍铬合金丝	2L	S

（2）探究欧姆定律：

实验装置

请根据电路图将实物图电路连接完整：

方法步骤

①连接电路时，开关S应该

断开

，滑动变阻器的滑片P移到阻值最大处；
②连入5Ω的定值电阻，移动滑片P，测量并记下几组电压和电流值，填入表1；
③连入10Ω的定值电阻，重复上述实验，填入表2．

表格

表1 R₁=5Ω

次数	1	2	3
U/V	3	6	9
I/A	0.6	1.2	1.8

表2 R₂=10Ω

次数	1	2	3
U/V	3	6	9
I/A	0.3		0.9

结论

①分析表1或表2得出：同一导体的电压与电流比值相同，即在电阻一定时，导体中的电流根导体两端的电压成正比．上述实验图象如图所示，则图线

反映了R₁的实际情况．
②分析表1和表2的同组数据可得出：

电压

一定时，导体的电阻越大，通过它的电流就越小

（3）探究磁场对电流的作用：

实验过程	如图，闭合开关，导体ab向右运动，说明通电导体在磁场中受到力的作用，将电源的正负极对调后，闭合开关，导体ab向左运动．这说明通电导体的受力方向与电流电流方向有关．
应用	此现象中，电能转化为机械机械能；据此制成了电动机电动机．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

（2007?青岛）回顾实维和探究：
（1）喇叭在“唱歌”时，我们看到纸盒上的纸屑在上下跳动，说明喇叭发声时，纸盆在

振动

．
（2）晓丽研究“平面镜成像特点”时，用玻璃板代替平面镜是为了便于找到

像

的位置，这是换元代替法；用两段等长的蜡烛是为了比较像与物的

大小

关系．
（3）研究“凸透镜成像规律”时，将凸透境正对着太在阳，距透镜15cm的光屏上得到一个最小、最亮的光斑，则透该凸镜的焦距为

cm．实验中，将点燃的蜡烛先后放在a、b、c、d、e、k点，如图所示，则当蜡烛在

点时在屏上得到的清晰的像最大．

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学