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    观察下面的几幅图．

    （1）由图a可知物体A的长度为
    3.10
    3.10
    cm．
    （2）由图b可知温度计甲的示数为
    38.5
    38.5
    ℃，乙的示数为
    -5
    -5
    ℃．
    （3）图c是用天平测一工艺品的质量，由图知它的质量为
    89
    89
    g．
    分析：物体A左端与刻度尺0刻度线对齐，则右端刻度尺示数就是物体的长度．
    甲温度计最小分度值为0.1℃，乙温度计最小分度值为1℃，由图可直接读数．
    物体质量为砝码质量与游码的示数之和．
    解答：解（1）物体A的左端与刻度尺的0刻度线对齐，右端在刻度尺的3.10cm处，物体A的长度为3.10cm．
    （2）甲温度计最小分度值为0.1℃，由图刻度处甲的示数为38.5℃；乙温度计最小分度值为1℃，测温物质液面在0刻度线下，由图可读出乙的示数为-5℃．
    （3）托盘中砝码的质量为50g+20g+10g+5g=85g，横梁游码的时数为4g，则工艺品质量为85g+4g=89g．
    故答案为：（1）3.10；（2）38.5、-5；（3）89．
    点评：1、读数时视线应与测量仪器的刻度线平行．2、对常用测量仪器的读数方法应熟练掌握，这是初中生必须掌握的一种基本能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    人类在探索自然规律的过程中，总结了许多科学研究方法，如“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“转换法”、“理想模型法”、“科学推理法”等．
    （1）下面是初中物理的几个研究实例：①研究重力势能与物体被举高的高度的关系时，让物体的质量保持不变；②研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变；③研究电流时，把电流比作水流．其中，采用了相同研究方法的是
    A
    A
    ．
    A．①和②B．①和③C．②和③D．没有相同的
    （2）下面的几幅图运用了
    类比
    类比
    的方法说明分子也具有动能和势能．

    （3）如图所示，是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置．
    ①实验中通过观察
    S2
    S2
    （选填“S1”、“S2”、“h”）大小，来判断小球动能的大小．
    ②实验中为了研究动能大小和质量的关系，需要控制小球撞击时的速度不变，具体的控制方法是：质量
    不等
    不等
    （选填“相等“、”或“不等”）的两个小球从同一斜面
    相同
    相同
    （选填“相同”、或“不同”）高度由静止下滑．
    ③质量和速度谁对动能的影响较大呢？小文所在的物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如表一和表二所示．
    表一（钢球撞击时的速度v=8cm/s）                
    钢球的质量m/g 木块滑行的距离s/m
    100 10
    200 20
    300 30
    表二（钢球质量为m=100g）
    钢球撞击的速度v/m．s-1 木块滑行的距离s/m
    8 10
    16 40
    24 90
    分析这两组数据可以得出：
    速度
    速度
    对物体的动能影响较大，依据是：物体的质量变为原来的2倍，物体的动能变为原来的
    2
    2
    倍；但物体的速度变为原来的2倍，物体的动能却变为原来的
    4
    4
    倍．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    观察下面的几幅图．

    （1）由图a可知物体A的长度为______cm．
    （2）由图b可知温度计甲的示数为______℃，乙的示数为______℃．
    （3）图c是用天平测一工艺品的质量，由图知它的质量为______g．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    人类在探索自然规律的过程中，总结了许多科学研究方法，如“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“转换法”、“理想模型法”、“科学推理法”等．
    （1）下面是初中物理的几个研究实例：①研究重力势能与物体被举高的高度的关系时，让物体的质量保持不变；②研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变；③研究电流时，把电流比作水流．其中，采用了相同研究方法的是______．
    A．①和②B．①和③C．②和③D．没有相同的
    （2）下面的几幅图运用了______的方法说明分子也具有动能和势能．

    （3）如图所示，是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置．
    ①实验中通过观察______（选填“S1”、“S2”、“h”）大小，来判断小球动能的大小．
    ②实验中为了研究动能大小和质量的关系，需要控制小球撞击时的速度不变，具体的控制方法是：质量______（选填“相等“、”或“不等”）的两个小球从同一斜面______（选填“相同”、或“不同”）高度由静止下滑．
    ③质量和速度谁对动能的影响较大呢？小文所在的物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如表一和表二所示．
    表一（钢球撞击时的速度v=8cm/s）　　　　　　　　
    钢球的质量m/g木块滑行的距离s/m
    10010
    20020
    30030
    表二（钢球质量为m=100g）
    钢球撞击的速度v/m．s-1木块滑行的距离s/m
    810
    1640
    2490
    分析这两组数据可以得出：______对物体的动能影响较大，依据是：物体的质量变为原来的2倍，物体的动能变为原来的______倍；但物体的速度变为原来的2倍，物体的动能却变为原来的______倍．

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    科目：初中物理 来源：2010-2011学年北京市九年级（下）期中物理第二次测试试卷（解析版） 题型：解答题

    观察下面的几幅图．

    （1）由图a可知物体A的长度为______cm．
    （2）由图b可知温度计甲的示数为______℃，乙的示数为______℃．
    （3）图c是用天平测一工艺品的质量，由图知它的质量为______g．

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