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    如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G=1 N，则弹簧测力计A和B的示数分别为( )

    A.1 N,0 B.0,1 N C.2 N,1 N D.1 N,1 N


    D。甲图中弹簧测力计右端由于物体的重力，受到了一个水平向右的1 N的拉力；弹簧测力计会通过细线对左端固定点施加一个1 N的拉力，由于物体间力的作用是相互的，所以固定点也会对弹簧测力计施加一个1 N的向左的拉力。乙图中物体由于重力的作用会对弹簧测力计分别施加一个向左和一个向右的1 N的拉力，弹簧测力计受到的力和甲图是一样的，弹簧测力计的示数也就是相等的。


    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：


    4个同学进行登楼比赛，如果规定“功率最大者获胜”，那么胜出者一定是(   )

    A.体重最大的那个                     B.力气最大的那个

    C.速度最快的那个                     D.做功最快的那个

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （2012·福州中考）小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中，

    （1）实验前他应先调节杠杆在水平位置平衡，其目的是__________________。

    （2）杠杆平衡后，小明在图甲所示的A位置挂上两个钩码，可在B位置挂上

    _________个钩码，使杠杆在水平位置平衡。

    （3）他改用弹簧测力计在图乙所示的C位置斜向下拉，若每个钩码重1 N。当杠杆在水平位置平衡时，测力计的示数将___________（选填“大于”“等于”或“小于”）1 N。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （2012·潍坊中考）如图所示，用两个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组，每个滑轮重为30 N。用这个滑轮组把重300 N的物体匀速提升2 m，不计绳重及摩擦，则拉力F大小是________N，滑轮组的机械效率为__________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60 N的力推乙，如图所示。以下分析正确的是( )

    A．同时，乙对甲的推力小于60 N

    B．甲静止不动，乙向后退

    C．乙后退的过程中，始终受到60 N推力的作用

    D．乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    重力的施力物体是________。如图所示，弹簧测力计的分度值是________N，砝码受到的重力是__________N。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （2012·盐城中考）如图所示，放手后纸片不能保持静止，这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力( )

    A．大小是否相等

    B．方向是否相反

    C．是否作用在同一物体上

    D．是否作用在同一直线上

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    （2012·无锡中考）小明用如图所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关。

    （1）实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿___________方向拉动木块，并使木块做匀速直线运动。这样做的目的是____________________。

    （2）实验时，小明记录的部分数据如表所示。

    a．分析序号_________三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，滑动摩擦力大小与接触面所受压力F大小的关系式是_____________。

    b．如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为___________三组数据进行分析。

    （3）小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化。他请教老师，知道可用F-t图像表示拉力随时间的变化情况。若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图像如图所示，其中0～4 s木块处于静止状态，分析图像可知：要使木块由静止开始运动，至少要用______ N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2 N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是_______。

    A．静止

    B．匀速直线运动

    C．静止或匀速直线运动

    D．条件不足，无法判断

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下列数据中最接近实际的是   

    A．初中物理课本的宽度约20m

    B．一支未用过的2B铅笔的长度约为15mm

    C．一块橡皮的质量约为10kg

    D．一名初中生体重约为600N

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