练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

    如图5所示实物电路中，S1和S2都闭合后，电压表测量的是（   ）

    A．L1两端的电压B．L2两端的电压
    C．电源两端的电压D．L1和L2两端的总电压

    A

    解析

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图甲所示，是某同学测量当其中有一个灯泡达到正常工作时，两灯泡L1、L2消耗的总功率的实验电路图．现给出的实验器材如下：
    A．蓄电池（电压为10V）  
    B．电流表一个（量程为0～0.6A，0～3A）
    C．电压表一个（量程为0～3V，0～15V）  
    D．滑动变阻器R（阻值为0～20Ω）
    E．标有“6V 6W”的灯泡L1和“6V 3W”的灯泡L2各一个  
    F．开关一个；导线若干
    则：（1）为了使测量结果尽可能准确，电表的指针不超过量程，并且指针还应达到刻度线的中线以上，那么，电流表的量程应选
     
    ；电压表的量程应选
     
    ．
    精英家教网
    （2）采用适当的电路，分别测出了这两个灯泡L1、L2在不同电压下的电流值，如下表所示．
    实验次数 1 2 3 4 5 6 7
    电压（V） 0 1 2 3 4 5 6
    L1电流（A） 0.0 0.26 0.50 0.66 0.80 0.90 1.00
    L2电流（A） 0.0 0.14 0.25 0.35 0.42 0.48 0.50
    根据实验测得的数据，用描点法在图乙中作出这两个灯泡L1、L2的电流随电压变化的关系图象并标明L1和L2．
    （3）将这两个灯泡接入如图甲所示的电路中，根据作出的I-U关系图象得出，当其中有一个灯泡正常发光时，两灯泡的总功率为
     
    W，此时滑动变阻器接入电路的阻值是
     
    Ω．
    （4）根据实验电路图甲，用铅笔画线代替导线将实物图连接起来，使之成为完整的实验实物图（部分导线已经连好）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2007?济南）小华同学用电池组（电压为3V）、电压表、电流表和滑动变阻器等实验器材，测量标有“2.5V”字样小灯泡的电功率．
    （1）如图甲所示是小华连接的实物连接图，其中有一处连接错误，请在错误连线上打“×”，并用笔画线替代导线画上正确的连线．

    （2）电路错误改正后，小华闭合开关S，发现小灯泡L 不发光，电流表示数为零，但电压表有示数，如图乙所示．电路中出现的故障可能是
    灯泡断路
    灯泡断路
    ．
    实验序号 1 2 3 4 5 6
    小灯泡两端的电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 2.8
    通过小灯泡的电流I/A 0.08 0.10 0.14 0.18 0.20 0.22
    小灯泡消耗的功率P/W
    小灯泡的发光亮度 不发光 很暗 较暗 较亮 正常发光 很亮
    （3）排除故障后，小华进行了实验，得到下表中的实验数据，请你帮助小华计算、分析实验数
    ①小灯泡L的额定功率为
    0.5
    0.5
    W．
    ②小灯泡消耗的功率与其发光亮度之间的关系是
    小灯泡消耗的功率越大，小灯泡越亮
    小灯泡消耗的功率越大，小灯泡越亮
    ．
    ③在实验序号为1的实验中，小灯泡不发光的原因是
    小灯泡的实际功率太小，达不到发光时需要的功率．
    小灯泡的实际功率太小，达不到发光时需要的功率．
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“测未知电阻Rx的阻值”实验中，请完成下列相关问题：
    （1）用笔画线代替导线将图1中的实物连接完整．

    （2）把第二次测量时，图1和图2所示的电压表和电流表的示数填入表中相应的位置．
    实验次数 电压/V 电流/A
    1 1.2 0.24
    2
    1.8
    1.8
    0.36
    0.36
    3 2.4 0.48
    （3）处理表中记录的各次实验数据，得出未知电阻Rx的阻值为
    5
    5
    Ω．
    （4）在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律，有的是为了求平均值以减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是
    A
    A

    A．测量物体的长度           B．探究重力大小与质量的关系
    C．探究杠杆的平衡条件       D．探究通过导体的电流与电压、电阻的关系
    （5）另有同学设计了下列二种测量方案，方案中定值电阻的阻值为R0．

    ①方案一如图4所示的电路，当闭合开关S，如果电压表V1和V2的读数分别为U1和U2，则电阻Rx的阻值的表达式为Rx=
    U2
    U1
    ?R0
    U2
    U1
    ?R0
    （用U1、U2和R0表示）；
    ②方案二如图5所示的电路，当闭合开关S，如果电流表A1和A2的读数分别为I1和I2，则电阻Rx的表达式为Rx=
    I2R0
    I1-I2
    I2R0
    I1-I2
    （用I1、I2和R0表示）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“通过导体的电流跟电压的关系”实验中，小丽根据实验目的设计出实验电路图，并连接实验器材如图1所示．

    （1）图1所示实物电路中，
    滑动变阻器
    滑动变阻器
    的连接有错误．
    （2）请画出正确的实验电路图．
    （3）小丽将电路连接的错误改正后开始实验，在闭合开关S前，应使滑动变阻器接入电路的阻值
    最大
    最大
    ．
    （4）在此实验中，为达到实验目的，应控制AB两点间
    电阻
    电阻
    保持不变．
    （5）在实验过程中，通过移动滑动变阻器的滑片，改变定值电阻两端电压从而改变电流，记录相应的
    电压和电流值
    电压和电流值
    ．
    （6）在实验中，当小丽将滑动变阻器的滑片移到某点时，发现电流表示数如图2所示，则此时的电流为
    0.46
    0.46
    A．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案