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12.对于汤姆如图所示的多项活动的解释合理的是(  )
A.
快速拉出桌布茶具在惯性力作用下留在桌面
B.
经过努力没提起杠铃说明杠铃所受拉力小于等于重力
C.
图中人受到的重力和地面对人的支持力是一对平衡力
D.
划船时船桨对水的作用力等于水对船桨的作用力

分析 (1)物体总有保持原有运动状态不变的性质,这种性质叫做惯性,惯性不是力;
(2)静止的物体处于平衡状态,受到的力为平衡力;
(3)平衡力的条件:大小相等、方向相反、作用在同一个物体上,作用在同一条直线上;
(4)相互作用力:大小相等、方向相反、作用在两个物体上,作用在同一条直线上.

解答 解:A、惯性是物体总有保持原有运动状态不变的性质,不是力,不能说成受惯性力,故A不正确;
B、对杠铃受力分析可知,杠铃受到竖直向上的支持力、人施加的拉力和竖直向下的重力,根据力的平衡条件可知,经过努力没提起杠铃说明杠铃所受拉力小于等于重力,故C正确;
C、地面对人的支持力等于自身的重力和物体的重力之和,大于人受到的重力,两个力的大小不相等,不符合二力平衡条件,故B不正确;
D、划船时船桨对水的作用力和水对船桨的作用力是一对相互作用力,两个力的大小相等,故D正确.
故选BD.

点评 本题考查了有关惯性、平衡力的辨别、力的分析、相互作用力和平衡力条件的应用,关键是知道二力平衡和相互作用力的区别是否作用在同一个物体上,同时注意惯性是一种性质,不能说惯性力、惯性作用.

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2.如图,水平桌面上放着三个容器,容器内各装有一定质量的水.当温度升高时,甲容器中对底部的压强将减小,乙容器中水对底部的压强将不变.丙容器中水对底部的压强将增大.(选填“增大”“减小”或“不变”)

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

3.如图所示的电路中,将开关S闭合,灯L1和灯L2均发光,则下列说法正确的是(  )
A.灯L1和灯L2是串联的B.灯L1和灯L2是并联的
C.通过灯L1和L2的电流不相等D.灯L1和灯L2两端的电压相等

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20.在使用托盘天平时,被测物体应放置在左盘中.如图1所示的测量仪器最小分度值是0.2牛;在“探究杠杆平衡条件”实验中,杠杆所处的状态如图2所示,此时应调节钩码(选填“平衡螺母”或“钩码”)位置使杠杆水平平衡;使用电压表测电压时,电压表的“+”接线柱应与被测电路靠近电源正极的一端相连.

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7.与玻璃棒摩擦过的丝绸带负(选填“正”或“负”)电,将它与不带电的验电器金属球接触,验电器的金属箔张开,是因为同种电荷相互排斥.

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17.如图所示在“探究凸透镜成像”的实验中,凸透镜焦距为f=15cm.

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(2)如图,光屏应在③(选填“①”、“②”、或“③”)区域前后移动,才能得到清晰、倒立、放大(选填“放大”或“缩小”)的实像,根据这一原理制成了幻灯机(投影仪).
(3)在蜡烛和凸透镜之间放上一个远视眼镜,则发现像变得模糊了,这时应适当向左(选填“左”
、“右”)移动光屏,才能重新得到清晰的像.
(4)实验完毕,小璐继续探究平面镜成像规律,他应将光具座上凸透镜换成薄玻璃板,光屏换成与实验中完全相同未点燃的蜡烛.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.我们知道,滑动摩擦力的大小与物体间的压力有关,还与接触面的粗糙程度有关.在物理学上,滑动摩擦力的大小可以写成f=μFN,其中f表示摩擦力的大小,μ是描述接触面粗糙程度的物理量,叫动摩擦因数,FN表示压力.如果自行车的质量为15kg,自行车与地面的动摩擦因数为0.1,自行车每个轮与地面的接触面积为5cm2,一个中学生骑着自行车上学,中学生的质量为50kg,则:
(1)他骑着自行车做匀速直线运动时,需要的动力为多少?
(2)自行车对地面的压强为多少?

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13.如图所示,小明借利用滑轮组把货物提高h之际,体验测量滑轮组机械效率的实验,以下说法错误的是(S是人拉绳时绳子移动的距离)(  )
A.需要的测量仪器有弹簧测力计、刻度尺
B.实际中发现F<G,S>h,则省力费距离
C.滑轮组的机械效率η=$\frac{Gh}{Fs}$
D.提高机械效率可以通过减轻物重来实现

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.电影《飞屋环游记》中卡尔和一个自称是“荒野开拓者”的小男孩把整个屋子当成一艘大飞船要去南美洲的“仙境瀑布”探险,若整个装置的总体积为200米3,空气的密度为1.29千克/米3,则整个装置受到空气的浮力为2528.4牛,卡尔为了降落,剪断了几个气球的绳子,则整个装置所受的浮力变小(填“变大”、“变小”或“不变).

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