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    如图是探究平面镜成像的实验装置：
    （1）应选择
    平板玻璃
    平板玻璃
    来研究平面镜成像特点（选填“平面镜”或“平板玻璃”）；
    （2）如果在像的位置B 处放一个光屏，那么光屏上
    不能
    不能
    （选填“能”或“不能”）承接到烛焰的像，说明平面镜成的像是
    虚
    虚
    （选填“实”或“虚”）像；
    （3）若A到镜面的距离是15cm，那么像到镜面的距离是
    15
    15
    cm．
    （4）如果将蜡烛向镜面的方向移动，那么像的大小将
    不变
    不变
    （选填“变大”、“变小”或“不变”），此时像是
    靠近
    靠近
    （选填“远离”或“靠近”）镜面移动的．
    分析：（1）平面镜成像特点的实验中，关键是确定像的位置，选择玻璃板还是选择平面镜作为实验器材，不是看成像效果，而是看是否方便准确确定像的位置；
    （2）平面镜所成的像是反射光线的反向延长线会聚成的，不是实际光线会聚的，是虚像；
    （3）平面镜成像中，像距等于物距；
    （4）像的大小与物相等，不取决于物体离像的远近．
    解答：解：（1）玻璃板透光，既可以看到A蜡烛在玻璃板后成的像A′，又可以看到玻璃后面的另一支蜡烛，让另一只蜡烛与A′完全重合，则这只蜡烛的位置就是像的位置，从而准确的确定了像的位置，如果用反射效果好的平面镜，尽管成像清晰，但无法看到后面的物体，所以无法确定像的位置；
    （2）平面镜成的像是虚像，光屏接收不到，光屏只能接收到实像；
    （3）由平面镜成像特点可知，A到镜面的距离是15cm，那么像到镜面的距离也是15cm；
    （4）经实验验证，如果将蜡烛向镜面的方向移动，此时像也向靠近镜面的方向移动，
    像与物大小相同，不论物体靠近还是远离玻璃板，像的实际大小都是不变的．
    故答案为：（1）平板玻璃；（2）不能；虚；（3）15；（4）不变；靠近．
    点评：要求平面镜成像的特点要熟练掌握的同时，应注意探究平面镜成像特点的实验过程，在近年中考题中较为热点．重在探索过程中遇到的困难、解决的办法的考查，这些题往往有规律可循，在做题过程中注意积累掌握．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    19、如图是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体．
    （1）采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时．也能观察到蜡烛B，巧妙地解决了确定
    像的位置
    和
    像的大小
    的问题．
    （2）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，可使B蜡烛与A蜡烛的像重叠，由此判断：像与物的大小
    相等
    ；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板
    垂直
    ．像和物到玻璃板的距离
    相等
    ．
    （3）移去蜡烛B，并在其所在的位置上放一光屏，直接观察光屏，发现光屏上
    不能
    （填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的像，这说明平面镜所成的像是
    虚
    像．
    （4）张红用跳棋棋子代替点燃的蜡烛进行实验，但看不清跳棋棋子的像．请你帮她想个能够看清棋子的像的办法：
    用灯光照射棋子
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图是探究平面镜成像特点的实验装置，A为玻璃板，B为点燃的蜡烛，C是和B完全相同但未点燃的蜡烛．
       物距/cm  像距/cm
     第一次  12.1  12.1
     第二次  15.2  15.2
     第三次  17.1  17.1
    （1）在玻璃板中看到的B蜡烛的像，是由于光的
    反射
    反射
    所形成的虚像．
    （2）用C蜡烛找像时，无论怎样在水平桌面上移动C蜡烛，都不能与B的像完全重合，则可能性最大的原因是什么？
    （3）眼睛透过玻璃板看到的“C蜡烛”是
    B
    B

    A．光的反射形成的虚像
    B．光的折射形成的虚像
    C．光的直线传播形成的虚像
    D．蜡烛C本身
    （4）若用光屏在玻璃板后面接收B蜡烛的像，能否接收到？
    不能
    不能
    ．
    （5）实验时，一位同学记录的实验数据如上表．根据实验数据可得出像到平面镜的距离
    等于
    等于
    物到平面镜的距离．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图是探究平面镜成像特点的实验装置，a为玻璃板，b和c是两支完全相同的蜡烛．
    下列说法正确的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图是探究平面镜成像特点的实验装置．
    （1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于
    确定像的位置
    确定像的位置
    ；
    （2）如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择
    2mm
    2mm
     厚的玻璃板做实验；
    （3）如果玻璃板没有放正，将对实验产生什么影响？
    有可能找不到像
    有可能找不到像
    ．
    （4）使点燃的蜡烛在两个不同的位置，分别测出物距和像距相等的两组数据，得出实验结论之一：“像距与物距相等”．你认为这种方法是否合理？
    不合理
    不合理
    理由是：
    实验次数太少
    实验次数太少
    ．
    （5）实验中，直尺的作用是
    比较物距与像距
    比较物距与像距
    的关系．
    （6）将蜡烛B移去，在此位置上放上光屏，则光屏上
    不能
    不能
    接收到蜡烛A的火焰的像（填“能”或“不能”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图是探究平面镜成像特点的实验装置．（中间一块玻璃板，一边有个蜡烛）
    （1）探究“平面镜成像特点”的实验中，为什么不用平面镜代替玻璃板进行实验
    利用玻璃板可以确定像的位置及大小
    利用玻璃板可以确定像的位置及大小
    ．
    （2）李明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A，还要再玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B，对蜡烛A和B的要求是
    完全一样
    完全一样
    ，这是为了
    比较像与物体的大小
    比较像与物体的大小
    ．
    （3）在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该
    A
    A
    （选填“A”或“B”）这一侧观察，小明无论如何调节后面的蜡烛，都不能与蜡烛的像重合，请你推测可能的原因是
    玻璃板没有垂直放置
    玻璃板没有垂直放置
    ．
    （4）如果张红用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，但看不清跳棋的像，请你帮她想个办法看清跳棋的像
    利用手电筒照亮跳棋
    利用手电筒照亮跳棋
    ．
    （5）用刻度尺分别测出点燃的蜡烛和玻璃板后面的蜡烛到玻璃板之间的距离，发现像距的数据等于物距的数据，得到实验结论之一：“像距与物距相等”．你认为这种方法是否合理？
    不合理
    不合理
    理由
    应该多次改变蜡烛的位置，通过多次测量数据，避免实验结论出现偶然性
    应该多次改变蜡烛的位置，通过多次测量数据，避免实验结论出现偶然性
    ．

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