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    自行车（如右上图）是常见的交通工具，请你观察和思考，在自行车上有的摩擦是有益的，有的摩擦是有害的，请你找一找，并各举一个例子。

    　 ①有益的摩擦的地方是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

    　 其增大摩擦的方法是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

    　 ②有害的摩擦的地方是：　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　；

    　 其减小摩擦的方法　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　 　　 。

    ①车胎上有花纹，增大接触面的粗糙程度。

    ②轴承，加滑油。

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    阅读短文，回答问题：
    发光二极管的导电特性
    如图1（a）是一种重要的电子元件：晶体二极管，在电路中符号如图1（b）．它是由半导体材料制成的，有两根引线，一根为正极，另一根为负极．有一种常见的二极管在导电时能发光，这种二极管叫做发光二极管，如图1（c）所示，其电路符号如图1（d）．二极管的导电性能很特殊，它只允许电流从它的正极流向负极，不允许从负极流向正极．这很像自行车气流从打气筒流向车胎．

    下面通过简单的实验说明二极管的这一特殊导电性．方法是：将二极管与一个小灯泡、一个开关串联接在干电池两端，为了防止二极管被烧坏，在电路中串联一只滑动变阻器，在闭合开关前，将滑片置于阻值最大处．实验发现：①当电源反接时（如图2），无论怎么移动滑片，电流表都无示数；②当电源正接时（如图3），刚闭合开关，观察发现电流表无示数，二极管也不发光．移动滑片，发现电流表才逐渐有了示数，二极管也开始发光．

    电源正接时二极管导电性能是不是与它两端的电压大小有关呢？将电压表接在c、d两根引线之间，移动滑片的位置，分别记录电压表和电流表的示数，如下表所示．
    电压/V 1.4 1.5 1.7 1.9 2.0 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5
    电流/mA 0 0 2.0 4.0 12.0 22.0 32.0 42.0 52.0 60.0
    （1）分析①和②现象，可知晶体二极管具有
    单
    单
    （填“单”或“双”）向导电的特性；
    （2）根据文中实验数据，用描点法在下图坐标纸上作出这个二极管的U-I图线；

    （3）实验发现当二极管两端的正向电压达到1.9V后正常工作，则从U-I图线可以看出这种二极管正常工作后的电阻与正常工作前相比
    变小
    变小
    （变大/变小/不变）；
    （4）若电源电压为6V，当电流表示数为12.0mA时，滑动变阻器接入电路的阻值为
    333.3
    333.3
    Ω．
    （5）使用发出两种色光的二极管，分别指示电动机正反两个转动方向，可以帮助操作人员及时发觉电动机转动方向是否符合需要．设计思路如下：a．接通开关，二极管甲导通，发红光，电动机正转．b．调换电池组正、负极，接通开关，二极管乙导通，发绿光，电动机反转．根据上面设计思路，请你将二极管甲填入右上图虚线框内．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2011?朝阳）（1）小雪同学发现：夏天打足气的自行车，易发生爆胎现象．她想到这样一个问题，如果将车胎内气体的体积看成不变，它的压强与温度的关系会是怎样的呢？
    猜想：
    温度升高，压强增大
    温度升高，压强增大
    ．
    设计实验：在烧瓶中封入一定质量的气体，烧瓶口与压强计相连，将烧瓶放入水槽里的水中，通过温度计的示数可得出水的温度（可视作瓶内气体的温度）．给水槽里的水加热，保持气体的体积一定，每隔一定时间读出温度计和压强计的数值，数据如下：
    气体的温度/℃ 20 30 40 50 …
    气体的压强/Pa 1.0×105 1.03×105 1.07×105 1.1×105 …
    分析上表可得出的结论：
    一定体积的气体，温度升高，压强增大
    一定体积的气体，温度升高，压强增大
    ．
    列举一个体现上述关系的生活实例：
    充气后的篮球，气温升高时硬度变大
    充气后的篮球，气温升高时硬度变大
    ．
    （2）某同学学习了燃料的热值后，自己设计了一个实验来探究煤油和酒精的热值大小关系．他实验时组装了如右上图所示的两套完全相同的装置，并每隔1分钟记录了杯中水的温度（见下表）．
    加热的时间min 0 1 2 3 4 5 6
    甲杯水温/℃ 25 26.5 28 29.5 31 32.5 34
    乙杯水温/℃ 25 26 27 28 29 30 31
    ①为保证实验结论的可靠，实验时应控制两套装置中相同的量有：加热时间和水的
    初温和质量
    初温和质量
    ．
    ②通过表中记录的数据，你认为煤油和酒精两种燃料，热值较大的是
    煤油
    煤油
    ．
    ③该同学实验前用天平测出了烧杯中水的质量及两油灯中燃料的质量，并记录了数据、利用热量计算公式计算出了水吸收的热量，他认为通过这些数据能准确地计算出煤油和酒精的热值．你认为他的计算结果
    不可
    不可
    （填“可”或“不可”）靠，理由是：
    燃料燃烧不充分，有热散失，燃料消耗量未知
    燃料燃烧不充分，有热散失，燃料消耗量未知
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    （1）小雪同学发现：夏天打足气的自行车，易发生爆胎现象．她想到这样一个问题，如果将车胎内气体的体积看成不变，它的压强与温度的关系会是怎样的呢？
    猜想：______．
    设计实验：在烧瓶中封入一定质量的气体，烧瓶口与压强计相连，将烧瓶放入水槽里的水中，通过温度计的示数可得出水的温度（可视作瓶内气体的温度）．给水槽里的水加热，保持气体的体积一定，每隔一定时间读出温度计和压强计的数值，数据如下：
    气体的温度/℃20304050…
    气体的压强/Pa1.0×1051.03×1051.07×1051.1×105…
    分析上表可得出的结论：______．
    列举一个体现上述关系的生活实例：______．
    （2）某同学学习了燃料的热值后，自己设计了一个实验来探究煤油和酒精的热值大小关系．他实验时组装了如右上图所示的两套完全相同的装置，并每隔1分钟记录了杯中水的温度（见下表）．
    加热的时间min0123456
    甲杯水温/℃2526.52829.53132.534
    乙杯水温/℃25262728293031
    ①为保证实验结论的可靠，实验时应控制两套装置中相同的量有：加热时间和水的______．
    ②通过表中记录的数据，你认为煤油和酒精两种燃料，热值较大的是______．
    ③该同学实验前用天平测出了烧杯中水的质量及两油灯中燃料的质量，并记录了数据、利用热量计算公式计算出了水吸收的热量，他认为通过这些数据能准确地计算出煤油和酒精的热值．你认为他的计算结果______（填“可”或“不可”）靠，理由是：______．

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    科目：初中物理 来源：2011年辽宁省朝阳市中考物理试卷（解析版） 题型：解答题

    （1）小雪同学发现：夏天打足气的自行车，易发生爆胎现象．她想到这样一个问题，如果将车胎内气体的体积看成不变，它的压强与温度的关系会是怎样的呢？
    猜想：______．
    设计实验：在烧瓶中封入一定质量的气体，烧瓶口与压强计相连，将烧瓶放入水槽里的水中，通过温度计的示数可得出水的温度（可视作瓶内气体的温度）．给水槽里的水加热，保持气体的体积一定，每隔一定时间读出温度计和压强计的数值，数据如下：
    气体的温度/℃20304050…
    气体的压强/Pa1.0×1051.03×1051.07×1051.1×105…
    分析上表可得出的结论：______．
    列举一个体现上述关系的生活实例：______．
    （2）某同学学习了燃料的热值后，自己设计了一个实验来探究煤油和酒精的热值大小关系．他实验时组装了如右上图所示的两套完全相同的装置，并每隔1分钟记录了杯中水的温度（见下表）．
    加热的时间min123456
    甲杯水温/℃2526.52829.53132.534
    乙杯水温/℃25262728293031
    ①为保证实验结论的可靠，实验时应控制两套装置中相同的量有：加热时间和水的______．
    ②通过表中记录的数据，你认为煤油和酒精两种燃料，热值较大的是______．
    ③该同学实验前用天平测出了烧杯中水的质量及两油灯中燃料的质量，并记录了数据、利用热量计算公式计算出了水吸收的热量，他认为通过这些数据能准确地计算出煤油和酒精的热值．你认为他的计算结果______（填“可”或“不可”）靠，理由是：______．

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