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    、如图1所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的       不同.改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的      不同.(均选填“音调”、“响度”或“音色”)

     

    解析:略

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）如图1所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面，分别使伸出桌面部分尺的长度为全长的
    1
    3
    、
    1
    2
    和
    2
    3
    ，拨动钢尺，听它振动发出的声音同时注意钢尺振动的快慢，你由此可以得出的结论是
    音调与物体振动快慢有关，振动越快，音调越高，振动越慢，音调越低
    音调与物体振动快慢有关，振动越快，音调越高，振动越慢，音调越低
    ；
    （2）如图2所示，将系在细绳上的泡沫塑料球轻触正在发音的音叉，观察泡沫塑料球被弹开的幅度．试着做二次，两次敲击音叉时用力不同，你将观察到的现象是
    小球被弹开的角度不同
    小球被弹开的角度不同
    ，这说明
    响度与物体振动的振幅有关
    响度与物体振动的振幅有关
    ．

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    科目：初中物理 来源：2011-2012年黑龙江省八年级上学期期中考试物理卷 题型：填空题

    、如图1所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的       不同.改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的      不同.(均选填“音调”、“响度”或“音色”)

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图1所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺就可以听到钢尺振动发出的声音。轻拨与重拨，钢尺发出声音的_______不同，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，声音的音调会逐渐_______。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动振动，却听不到声音，这是由于______________________________。

    　

    　　　

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图1所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺就可以听到钢尺振动发出的声音。轻拨与重拨，钢尺发出声音的_______不同，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，声音的音调会逐渐_______。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动振动，却听不到声音，这是由于______________________________。

            

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