如图是探究“影响电阻大小因素的实验装置(已知a.b.d粗细相同,b.c.d长短相同,c比a.b.d粗).本实验通过观察比较来判断金属丝电阻的大小.若探究电阻大小与导体横截面积的关系应选择的两根金属丝是 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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1. 如图是探究“影响电阻大小因素”的实验装置（已知a、b、d粗细相同；b、c、d长短相同；c比a、b、d粗）。本实验通过观察比较__________来判断金属丝电阻的大小。若探究电阻大小与导体横截面积的关系应选择的两根金属丝是________。

【答案】

电流表示数

【解析】略

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科目：初中物理 来源： 题型：

同学们在家里通过实验探究“烧水过程中能量转化效率”的问题时，选用了如图所示的电水壶．

××牌电水壶
额定电压	220V
额定功率	1500W
容积	3L

（1）若请你参加该实验探究，实验中你需要用到的测量工具是

；
（2）写出你的实验探究过程；根据实验测量出的数据，写出电水壶烧水过程中能量转化效率的数学表达式：

（3）根据测量数据及表达式，指出影响电水壶烧水过程中能量转化效率的因素．

．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2013?长清区二模）在学习“电流做功与哪些因素有关”的实验时，灵岩中学的教师找来了相关器材，组织学生进行实验探究．
（1）为了提高探究进度，教师分小组进行，让他们分别探究影响电流做功的不同因素．如图是小齐小组采用的实验装置，请你分析该实验装置，他们采用的是

并联

（选填“并联”或“串联”）电路进行实验，他们小组准备探究电流做功与

电流大小

的关系．
（2）为了找寻普遍性的规律，他们与小鲁小组协商，用相同的器材和等质量的煤油进行实验，取与室温20℃相同温度的煤油，用电热丝加热，记录实验数据如下表所示：

组别	通电时间t/min	R₁电流I₁/A	R₂电流I₂/A	A瓶末温t_A/℃	B瓶末温t_B/℃	A瓶升温△t_A/℃	B瓶升温 △t_B/℃
小齐	4	0.6	1.2	28	35	8	15
小鲁	8	0.6	1.2	35	48	15	28

请你分析小齐小组的数据，并对比分析两个小组的数据，归纳两条结论：

在电压和通电时间相同时，用电器中的电流越大，电流做功越多；在电压和电流相同时，通电时间越长，电流做功越多

．
（3）课间，小齐整理各小组汇总的数据，又查找课本相关内容，进一步定量分析实验数据，发现在末温较低时，实验数据与电功公式的原理基本吻合，而末温较高时的实验数据与理论相差较大，请你帮他分析原因：

煤油达到沸点，不断吸热，但温度不再升高

．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

叶子、小明和小雨在探究“欧姆定律”的实验时：
①他们提出的问题是：导体中的电流与电压、电阻有什么关系？
②根据经验，他们猜想：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比．
③实验过程如下：
a．他们按如下电路图连接电路，请将电路图填画完整．
b．用R₁=5Ω的定值电阻做实验，发现当电压表示数分别为0.8V、1.6V、2.4V时，对应电流值分别为0.16A、0.32A和如图电流表的示数．电流表示数为

0.48

A．
c．换用R₂=10Ω的定值电阻，重复上述实验．

④通过分析，他们验证了猜想的正确性，得出欧姆定律．他们经历的探究程序为：提出问题、

猜想

、实验检验、归纳分析、得出结论
（ⅱ）在上述探究中发现，对同一个导体，U/I的值

不变

，而这个值就是导体的电阻；不同的导体，U/I的值一般不同．可见，电阻是导体本身的一种特性，它的大小与

电压

和

电流

无关．于是，他们用如图电路验证“影响电阻大小的因素”，在M、N两点之间接入粗细相同而长度不同的镍铬合金丝．实验发现：镍铬合金丝越长，灯泡越暗，说明电阻越

大

．这种显示电阻大小的方法是

转换

法．
（ⅲ）在上述实验（1）的电路中，将定值电阻换成螺线管，通电后吸引大头针，发现当滑片向左移动时，吸收大头针的数目

多

，实验说明：电流越大，通电螺线管磁性越强．

（ⅳ）叶子、小明和小雨在理解欧姆定律基础上又共同设计了一种测定水平方向风力大小的装置．其原理如图甲所示：绝缘轻弹簧的左端固定在O点，右端与中心有孔、表面竖直的金属迎风板相连，一起套在左端也固定在O点的粗细均匀、电阻随长度均匀变化，且水平放置的金属杆上，迎风板与金属杆接触良好；电路中左端导线与金属杆的左端相连，右端导线连接在迎风板上并可随板移动，R是定值电阻，a、b、c、d为四个接线柱．
（1）在他们的设计中，若要求在风力增大时，接入电路的电表示数也随之增大，则应该（

）
A．在a、b之间接入电流表，在c、d之间连接导线
B．只在a、b之间接入电流表
C．在c、d之间接电压表，在a、b之间连接导线
D．只在c、d之间接电压表
（2）为了较准确的测出水平方向风力的大小，三位同学先对选定的轻弹簧和金属杆进行了两项测量．
①小明利用测量的数据作出了原长为40cm的轻弹簧的长度L和所受压力F的关系图[见图乙]．由图可知：该弹簧每缩短10cm，弹簧受到的压力将增加

②叶子设计了如图丙所示的电路，用来测量长度为50cm的金属杆的电阻．他们备选的部分器材有：
A．电源（能够提供3V的稳定电压）
B．电流表A（量程0～0.6A）
C．电压表V（量程0～3V）
D．滑动变阻器R₁（阻值变化范围为0～5Ω）
E．滑动变阻器R₂（阻值变化范围为0～10Ω）
选好器材后，叶子和小雨在实验中正确操作，他们记录的测量数据如下表：

实验次数	1	2	3	4	5
A表示数I/A	0.2	0.3	0.4	0.5	0.6
V表示数U/V	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0

根据他们测量数据可以知道：他们实验中选用的滑动变阻器是

（填器材的序号字母）；他们测出的金属杆的电阻是

Ω
（3）三位同学最后根据（1）的要求，按图甲进行组装时，除用到上述选定的轻弹簧、金属杆和（2）备选的电源、电表外，还选了阻值R=3Ω的定值电阻．如果无风时，O点到迎风板的距离以及轻弹簧的长度均等于弹簧的原长，则该装置能够测量的最大水平风力是

N．
（4）对叶子、小明和小雨设计的测定水平方向风力的装置，从力的角度，请你指出可能对测量准确度产生影响的因素之一：

迎风板与金属之间的摩擦力

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

某同学用如图所示的电路来探究“影响电功大小的因素”．
（1）该同学是为了探究电流做功的多少与

电压

的关系，实验中需要的测量仪器是

电压表

；
（2）实验中，该同学是通过观察比较

灯泡的亮度

来判断电流做功多少的；
（3）实验中，选用的两个灯泡的规格是

不同

（填“相同”或“不同”）．

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科目：初中物理 来源： 题型：

为了探究“影响电功的因素”，某课外活动小组设计了如题图所示的实验方案．图中白炽灯 L₁为“220V-40W”，R₁=1210Ω，L₂为“220V-100W”，R₂=484Ω；电能表的参数为“220V，50Hz，5（10）A，2 400r/（KW?h）”．其实验过程是：S₁闭合，S₂断开，观察5min内电能表转盘的转数 n₁=8圈；S₁断开，S₂闭合，观察5min内电能表转盘的转数 n₂=20圈；S₁，S₂均闭合，5min内电能表转盘的转数 n₃=28圈．在三次实验中均观察到L₂比L₁亮；用手接近白炽灯（不接触）均感到测L₂比L₁热．请你根据对这些实验现象的分析回答下面的问题：

（1）S₁，S₂均闭合时，L₁，L₂属于

并

联电路，L₁、L₂两端的电压

相同

，通过的电流

不相同

（填“相同”或“不相同”）．
（2）由n₂＞n₁可知，在相同时间内，L₁消耗的电能

少于

L₂消耗的电能．
（3）由L₂比L₁热，L₂比L₁亮可知，电流通过L₂转化的电能

大于

通过L₁转化的电能．
（4）根据欧姆定律，通过的L₁电流I₁

小于

通过L₂的电流I₂．
（5）通过以上分析可以得出如下结论：在时间相同、电压一定的情况下，电流做功的多少与

电流

有关，

电流

越大，电流做功

越多

．

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