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    18．如图所示的实验现象说明（　　）
    A．液体压强的大小跟液体的密度有关
    B．液体压强的大小跟深度有关
    C．在同一深度，液体向各个方向的压强大小相等
    D．液体内部向各个方向都有压强

    分析 液体压强跟液体的密度和深度有关，分析解答此题时要注意应用控制变量法．

    解答 解：如图所示，压强计的金属盒朝向相同方向，液体的深度相同，所不同的是：一个是水，一个是浓盐水，即液体的密度不同，发现U型管两侧的液面高度差不同，表明液体压强与液体的密度有关，且密度越大，压强越大．
    综上分析可知，选项BCD错误，A正确．
    故选A．

    点评 此题主要考查的是学生对液体内部压强规律的理解和掌握，注意控制变量法和转换法的应用，认识和会用U形管压强计，这是我们必须掌握的基本技能．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    10．画出如图的反射光线和折射光线大致的方向．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．（1）在利用光具座进行凸透镜成像规律的实验探究中．如图1甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑，则该凸透镜的焦距为11.0cm．当蜡烛距凸透镜16cm时，在光屏上可得到一个倒立、放大的实像．在图1乙中只向右移动凸透镜，在光屏上能得到清晰的像（此空选填“能”或“不能”）．

     
    丁
    时间（min）012345678910
    温度（℃）8587899294969798989898
    （2）如图1丙所示，是小明同学做的“观察水沸腾”的实验装置，在加热过程中某时温度计示数如图1丙，此时温度是98℃，小明记录时间和温度的图表，如表格丁中可以得到水的沸点是98℃．
    （3）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，小明的三次实验情况分别如图2的甲、乙、丙所示．
    在图2中，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛巾）上做匀速直线运动，图甲中，根据二力平衡知识可知，这时滑动摩擦力的大小是3.6N．
    从图2甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是在压力相同时，物体受到的摩擦力跟物体间的粗糙程度有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．下列描述物体运动快慢的成语中，与物理学描述运动快慢的方法最相近的是（　　）
    A．风驰电掣B．大步流星C．日行千里D．迅雷不及掩耳

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．一边长为a的正方体A，把它放在容器的水平底面上，然后向容器里加水，加水后物体浮在水面上，这时水深为h，容器底受到的压强是未加水时物体A对容器底面压强的5倍，则物体A的密度是$\frac{{ρ}_{水}h}{5a}$，物体A露出水面的体积是$\frac{{a}^{2}（5a-h）}{5}$．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．负压救护车是一种新型救护车，因车内的气压低于车外而得名，下列处于负压状态的是（　　）
    A．充完气的汽车轮胎B．高空飞行中的飞机机舱
    C．用吸管从瓶中吸饮料D．太空飞行中的“神州十号”返回舱

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．完成下列作图

    （1）请在图1中完成光线通过凸透镜的光路图．
    （2）请在图2中画出物体AB在平面镜中的像A′B′．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中：
    （1）如图甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑．由图可知，凸透镜对光线具有会聚作用，该凸透镜的焦距是11.0cm．
    （2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像，请你指出其中一条可能的原因：蜡烛放在了凸透镜焦点以内．
    （3）调整后，把烛焰放在距凸透镜16cm处时（如图乙），在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、放大的实像（填写像的性质）；投影仪（填光学仪器）就是利用这一成像规律工作的．如果将蜡烛在乙图的基础上远离透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向靠近（选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．1820年丹麦物理学家奥斯特通过实验发现通电导体周围存在着磁场．在图中当开关S闭合时，小磁针的指向如1图所示，则小磁针a的右端为S（选填“N”或“S”）极． 在原子内部，核外电子绕原子核运动会形成一种环形电流，该环形电流产生的磁场使物质微粒（原子）的两侧相当于两个磁极．若图2中箭头表示的是电子绕原子核运动的方向，则环形电流的左侧应为N（选填“N”或“S”）极．

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