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(2010?闸北区二模)在“探究杠杆平衡条件”实验中,请填写空格处内容.
①实验所用器材:带有刻度的杠杆、铁架台、弹簧测力计、线和
钩码
钩码

②先将杠杆中点支在支架上,若发现杠杆的右端比左端低,则应向
(选填“左”或“右”)调节杠杆两端的
平衡螺母
平衡螺母

③改变力和力臂的数值,多次实验记录实验数据如下表所示,对实验中记录的数据进行分析比较,可以得出的初步结论是:当杠杆平衡时,
动力×动力臂=阻力×阻力臂(或F1L1=F2L2
动力×动力臂=阻力×阻力臂(或F1L1=F2L2

实验序号 动力F1(牛) 动力臂L1(米) 阻力F2(牛) 阻力臂L2(米)
1 1.0 0.08 2.0 0.04
2 2.0 0.20 1.0 0.40
3 4.0 0.10 2.0 0.20
分析:(1)探究杠杆平衡条件时,为了便于读出力臂,要求杠杆在水平位置平衡,因此需要钩码,钩码对杠杆的拉力等于钩码的重力.
(2)两端的螺母调节会使杠杆重心作用在支点上,能避免杠杆重力对杠杆平衡产生的影响,实验前,应首先进行杠杆平衡调节,根据杠杆的平衡条件,杠杆不平衡时,左、右两端的螺母(或一端的螺母)向杠杆上翘的一端调节.
(3)分析三次实验中动力与动力臂的乘积,阻力与阻力臂的乘积的关系就会得出杠杆的平衡条件.
解答:解:(1)实验中需要使用钩码,一是因为钩码对杠杆的拉力始终是竖直向下的,杠杆在水平位置平衡时,便于读出力臂;二是通过改变钩码的个数,改变动力或阻力的大小,多次实验,探究出普遍规律.
(2)杠杆的右端比左端低,说明杠杆的重心偏右,要使它在水平位置平衡,左、右两端的螺母(或一端的螺母)都要向杠杆上翘的左端调节,所以可以将杠杆右端的平衡螺母向左调节,也可以将左端的平衡螺母向左调节.
(3)分析数据发现,这三次实验中,都存在的规律是:动力×动力臂=阻力×阻力臂,因此实验得出的结论是:杠杆平衡时,动力×动力臂=阻力×阻力臂(或F1L1=F2L2).
故答案为:(1)钩码;
(2)左、平衡螺母;
(3)动力×动力臂=阻力×阻力臂(或F1L1=F2L2).
点评:(1)本题考查杠杆的重心变动通过螺母的调节来实现的,使它在支点上,就不会对杠杆平衡产生影响,一定注意的是实验过程中螺母的移动会改变杠杆重心的位置,因此一定不能再调节平衡螺母.
(2)重点考查学生分析处理数据的能力,以及归纳总结的能力,平时实验时注意锻炼.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2010?闸北区二模)在“探究导体中电流与电压关系”的实验中,三组同学分别用三个不同的导体甲、乙、丙接入如图所示的电路M、N两端进行三组实验,同学们用改变电池节数的方法改变电源电压,测量并记录了有关数据分别如表一、表二和表三所示.
表一 导体甲
实验序号 U(V) I(A)
1 2 0.4
2 4 0.8
3 6 1.2
表二 导体乙
实验序号 U(V) I(A)
4 2 0.2
5 4 0.4
6 6 0.6
表三 导体丙
实验序号 U(V) I(A)
7 2 0.1
8 4 0.2
9 6 0.3
①分析比较实验序号1、2、3(或4、5、6或7、8、9)的电流与电压的倍数关系,可得了的初步结论是:
通过导体的电流与导体两端的电压成正比
通过导体的电流与导体两端的电压成正比

②分析比较实验序号
1、4、7(或2、5、8或3、6、9)
1、4、7(或2、5、8或3、6、9)
在电压相同时的电流关系,可得出的初步结论是:当电压相同时,通过不同导体的电流不相同.
③进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据,并归纳得出结论.
a、分析比较表一或表二或表三,可得出初步结论:
同一导体,电压与电流的比值是一个定值
同一导体,电压与电流的比值是一个定值

b、分析比较表一或表二或表三,可得出初步结论:
不同导体,电压与电流的比值是不同的
不同导体,电压与电流的比值是不同的

④以上实验表明,一个导体的电压与电流的比值是一个常数.可以把电压与电流的比值叫做导体的
电阻
电阻
,它反映了导体对电流的
阻碍
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作用.

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