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    8．如图所示，一物体浸没在水中，根据液体压强的特点可以知道，水对物体上、下表面有压强的作用，根据液体压强随深度的增加而增大我们发现下表面受到水的压强比上表面大，因而下表面受到水的压力比上表面大，从而对物体产生向上的压力差．

    分析 根据液体压强的特点，可解释水对物体上、下表面有压强且压强的大小不同，再进一步分析其大小不同时产生的效果，可得出浮力的产生原因．

    解答 解：根据液体压强的特点可以知道，水对物体上、下表面有压强的作用，根据液体压强随深度的增加而增大，我们发现下表面深度大，则受到水的压强比上表面大，因而下表面受到水的压力比上表面大，从而对物体产生向上的压力差，这就是浮力．
    故答案为：液体压强随深度的增加而增大；大；大；向上．

    点评 了解液体压强的特点，知道液体对物体向上、向下的压力差是产生浮力的根本原因，是解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    18．如图所示，电源两极电压为6V且保持不变，电阻R1的阻值为8Ω，变阻器R2的最大阻值为20Ω，电流表选取的量程是0～0.6A，电压表选取的量程是0～3V．当开关S闭合时，通过分析计算说明变阻器R2允许的取值范围．

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    19．做匀速直线运动的物体甲和乙，它们通过的路程之比为3：5，所用时间之比为4：3，则甲、乙两物体速度之比为9：20．

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    16．一列长200m的火车，以72km/h的速度匀速通过一山洞需要90s，请求出山洞的长．

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    3．已知$\frac{U}{{R}_{1}+{R}_{2}}$=$\frac{1}{2}$，求$\frac{U}{{R}_{1}}$+$\frac{U}{{R}_{2}}$的取值范围．

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    13．若用三角尺判断桌面或地面是否水平，还需要哪些物品？怎样操作？请作图说明．

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    7．如图所示，是夏天水面上的荷花和荷叶，随着微风吹过，我们闻到了荷花的香味，这是因为分子在不停地做无规则运动；同时我们会发现几个小水珠汇合成大水珠，这是因为分子间存在引力．

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    4．在探究影响导体电阻大小的因素时，小明作出了如下猜想：
    导体的电阻可能与①导体的长度有关、②导体的横截面积有关、③导体的材料有关．实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表所示．
    编号材料长度/m横截面积/mm2
    A镍铬合金0.50.5
    B镍铬合金1.00.5
    C镍铬合金0.51.0
    D锰铜合金0.50.5

    （1）按照如图1所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路，在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察电流表示数来比较导体电阻的大小．
    （2）为了验证上述猜想①，应该选用编号A、B两根电阻丝分别接入电路进行实验．
    （3）分别将A和D两电阻丝接入如图1电路中M、N两点间，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：
    当长度和横截面积相同时，导体电阻跟导体的材料有关．
    （4）要进一步研究导体材料的导电性能，就需要测量导体的电阻，小明的实验方案和操作过程均正确，两表的连接和示数如图2所示．但通过观察发现电流表指针偏转过小，这样会导致实验误差偏大，解决这一问题的措施是电流表改用小量程．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．如图所示，为了探究压强可能与受力面积和压力的大小有关．小刚找到了下面的器材：规格相同的两块海绵、三本字典．设计了下面的实验：图a海绵平放在桌面上；图b海绵上平放一本字典；图c海绵上叠放两本字典；图d海绵上立放一本字典；图e一本字典平放在桌面上．

    （1）通过实验图a、图b，可以得出：力使物体发生形变，小刚根据海绵凹陷程度的现象来比较压强的．
    （2）通过实验图b、图c，可以得出：在受力面积一定时，压力越大，压强越大．
    （3）通过观察b、d两图后得出：在压力一定时，受力面积越小，压强越大．

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