精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
如图所示:老师把钢尺紧按在讲台面上,一端伸出讲台边(保持伸出讲台边的长度不变),第一次用较小的力拨动钢尺,第二次用较大的力拨动钢尺,小明听到了钢尺两次所发出的声音。关于上述实验下列说法中不正确的是
A.该实验说明了声音是由于物体的振动产生的B.该实验探究了音调与频率的关系
C.钢尺发出的声音是通过空气传到小明耳朵的D.该实验探究了响度与振幅的关系
B

试题分析:钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺的力度不同,则钢尺振动的幅度会不同,因此钢尺振动发出声音的响度会不同;故D正确;
实验同时说明声音是由于物体的振动产生;故A正确;
钢尺振动发出的声音是通过空气传到小明耳朵的,故C正确;
钢尺振动的频率不变,故音调不变,故B错误;
故选B。
点评:本题考查声音的产生及响度和振幅的关系,重点是掌握声音的三个特征及其影响各特征的因素.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列关于声音的说法,正确的是
A.噪声不是由物体振动产生的
B.一切正在发生的物体都在振动
C.只要物体振动,我们就能听到声音
D.声音的传播速度在固体中一定比在液体中快

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列与声现象有关的说法中正确的是(  )
A.声波是一种电磁波,但它不能在真空中传播
B.声音在空气中的传播速度一定是340m/s
C.“长啸一声,山鸣谷应”是指次声波传播很远
D.超声波能用粉碎结石是因为超声波具有能量

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列关于声现象的说法正确的是
A.声音在各种介质中的传播速度一样大
B.只要物体在振动,我们就一定能听到声音
C.减弱噪声的唯一方法是不让物体发出噪声
D.拉二胡时不断地用手指控制琴弦,是为了改变音调

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列关于声音的说法中 错误的是
A.声音在真空中不能传播
B.“闻其声知其人”,说明可以根据音色来判断说话者
C.“响鼓也要重锤敲”,说明声音是由振动产生的,且振幅越大响度越大
D.“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音音调要低一些

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

运动会的百米赛跑,两个终点计时员分别选择如下两种方式开始计时 :A.听到枪声时开始计时、B.看到发令枪冒烟时开始计时.则两计时员中按         方式计时较为准确(填“A” 或“B”);若已知按B方式计时员记录某同学的百米赛跑成绩为12.3s,则按A方式记录该同学成绩约为            .(声音在空气中传播的速度为340m/s)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

两名宇航员到国际空间站外进行太空行走,不能像在地面上那样直接谈话,这是因为真空      传播声音。(选填“能”或“不能”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

某同学利用小鼓研究“响度的大小与哪些因素有关”,他将小鼓放在距自己一定距离的位置且固定不动,用鼓棒敲击鼓面,然后观察鼓面上泡沫小球弹跳的高度和声音的强弱。并用照相机将小球跳到最高点时的情景拍摄下来,如图所示。已知(a)图是用最小的力敲击,听到的声音最弱;(c)图是用最大的力敲击,听到的声音最强。通过以上实验,请你归纳总结:

(1)敲击鼓面,鼓发出声响,小球跳起说明:发声的物体在__________。
(2)由以上实验可以归纳说明:响度与发声体的__________有关,具体的关系是__________。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能,除了待检测的材料外,可利用的器材还有:音叉、机械闹钟、鞋盒。小明将声源放入鞋盒内,在其四周塞满待测材料,以下是他设想的两种实验方案:
方案A:让人站在距鞋盒一定距离处,比较所听见声音的响度。
方案B:让人一边听声音,一边向后退,直至听不见声音为止,比较此处距鞋盒的距离。
(1)在本实验中适合作声源的是________;
(2)他设想的两种实验方案中,你认为最佳的是方案________;
(3)通过实验得到的现象如表1、2所示,则待测材料隔声性能由好到差的顺序为__________。

查看答案和解析>>

同步练习册答案