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    探究影响滑轮组机械效率的因素．
    （1）实验原理：______．
    （2）猜想：滑轮组机械效率可能与物体上升的速度、上升的高度和物体的重力有关．
    （3）实验器材：滑轮组、弹簧测力计、刻度尺、秒表、细绳等．
    （4）小刚同学用如图所示的同一滑轮组进行了三次试验，实验记录如下表：
    ①将实验序号2、3所对应的机械效率填入相应表格中的空白处：
    序号钩码总重G/N钩码上升高度h/m钩码上升时间t/s钩码上升速度v/测力计拉力F/N测力计移动距离s/m机械效率/%
    120.150.020.80.383.3
    230.150.021.10.3 
    320.250.040.80.6 
    ②根据以上实验数据可得到的结论是，滑轮组串绕绳子的方式不变时，机械效率与物体______和______无关，与______有关．

    【答案】分析：（1）知道机械效率的概念，掌握机械效率的计算公式：η=×100%；
    （2）根据公式W=Gh求出有用功，再根据公式W=Fs求出拉力做的总功，根据公式η=求出机械效率；
    （3）根据表中数据分析机械效率的影响因素．
    解答：解：（1）本实验中要测量滑轮组的机械效率，必须求出有用功和总功，根据公式η=×100%求出其机械效率；
    （4）第2次的机械效率为：η2=×100%=×100%=×100%≈90.9%；
    第3次的机械效率为：η3=×100%=×100%=×100%≈83.3%；
    比较第1次实验和第2次实验数据可知，两次实验中物体的重力不同，其上升高度相同，时间相同，但是其机械效率却不同，说明机械效率与物体上升高度、上升速度无关，和物体的重力有关．
    故答案为：（1）η=×100%；（4）90.9%；83.3%；上升的速度；上升的高度；物体的重力．
    点评：滑轮组的机械效率与物体重力、摩擦力、机械本身重力有关．要提高机械效率，应尽量减小摩擦和机械本身重力的同时，最大限度的增加被吊物体重力．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了两次实验，实验数据记录如下：
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    次数 钩码重G/N 钩码上升的度h/m 拉力F/N 细线自由端移的距离s/m 机械效η/%
    1 2.0 0.03 1.6 0.06  
    2 3.0 0.05   0.1 75
    （1）请你根据表中数据在图中画出实验时滑轮组的绕线情况，并填好表中的空格．
    （2）在实验操作中应沿竖直方向
     
    拉动弹簧测力计，以便读出拉力大小．
    （3）从实验数据分析得出：使用同一滑轮组，
     
    可以提高滑轮组的机械效率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了两次实验，实验数据记录如下：

    次数钩码重G/N钩码上升的度h/m拉力F/N细线自由端移的距离s/m机械效η/%
    12.00.031.60.06
    23.00.05 0.175
    （1）请你根据表中数据在图中画出实验时滑轮组的绕线情况，并填好表中的空格．
    （2）在实验操作中应沿竖直方向______拉动弹簧测力计，以便读出拉力大小．
    （3）从实验数据分析得出：使用同一滑轮组，______可以提高滑轮组的机械效率．

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    科目：初中物理 来源：2009-2010学年江苏省宿迁市宿豫区实验中学九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

    在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了两次实验，实验数据记录如下：

    次数钩码重G/N钩码上升的度h/m拉力F/N细线自由端移的距离s/m机械效η/%
    12.00.031.60.06 
    23.00.05 0.175
    （1）请你根据表中数据在图中画出实验时滑轮组的绕线情况，并填好表中的空格．
    （2）在实验操作中应沿竖直方向______拉动弹簧测力计，以便读出拉力大小．
    （3）从实验数据分析得出：使用同一滑轮组，______可以提高滑轮组的机械效率．

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