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    10．用绳子系住水桶，手握绳子从井中提水，水桶受到的力有（　　）
    A．重力、绳子的拉力和手的拉力B．重力和手的拉力
    C．绳子的拉力和手的拉力D．重力和绳子的拉力

    分析 力是物体对物体的作用；
    地球表面及附近的一切物体都受到重力的作用．

    解答 解：
    用绳子提水过程中，绳子与水桶接触，对水桶有向上的拉力；
    水桶受到重力的作用．
    所以水桶受到的力是重力和绳子的拉力．
    故选D．

    点评 地球附近的物体都受重力；拉力属于弹力的一种，两个物体必须直接接触才可能存在弹力的作用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．关于信息、能源和材料，下列说法正确的是（　　）
    A．利用声波和电磁波传递信息时都需要介质
    B．核能和化石能源均属于不可再生能源
    C．光伏电池和DVD光碟都应用了磁性材料
    D．光纤通信利用电信号传递信息

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．以下估侧与实际情况相符的是（　　）
    A．拉萨地区水的沸点是100℃
    B．一个中学生站立时对地面的压强约为1.5×104pa
    C．家用空调制冷时的额定功率为100W
    D．人从篮球场的一端步行到另一端大约要10秒

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．电磁学里：奥斯特发现了电生磁，首次揭示了电和磁的联系；法拉第发现了电磁感应现象如图甲，进一步揭示了电与磁的联系，开辟了人类的电气时代．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．下面两幅图中的设计及动作等，主要是利用了物理学中“增大物体的支撑面，降低物体的重心，有助于提高物体的稳定性”的道理．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．在如图所示的一些与物理相关的生活现象中，图甲主要表示力能使物体发生形变；图丙主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图乙主要表示物体具有惯性．（甲/乙/丙）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．根据古文《论衡•是应篇》中的记载：“司南之杓（用途），投之于地，其柢（握柄）指南”，学术界于1947年想象出司南的模样并印刷在邮票上．

    （1）如图（甲）所示，当磁勺在正确指南时，其A 端为该磁体的S（N/S）极．
    （2）1952年，中国科学院物理研究所尝试制作一具司南．如（乙）所示，制作人员根据天然磁石的磁感线分布，将磁石的D（B/C/D/E）处打磨成磁勺的A 端．
    （3）把天然磁石按照正确方法打磨成磁勺后，放在粗糙的木盘上，使磁勺水平自由转动直至最终静止，但磁勺A 端总不能正确指南．将粗糙木盘换成较光滑的青铜盘才略有改善．这是因为磁勺和盘子之间的摩擦力影响了实验效果．
    （4）为达到理想的指向效果，制作人员将磁勺靠近一电磁铁，如图（丙）所示．闭合开关S，磁勺和电磁铁相互吸引，由此增加磁勺的磁性．H为电源的正极．
    （5）历史上真有这样的司南吗？仍是众说纷纭．一种观点认为或许古代的磁勺比中国科学院物理研究所制作的磁勺要更轻（轻/重），从而有更好的指向效果；另一种观点认为除非今后出土了司南实物，才能真正下结论．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．如图所示是小明同学探究反射定律的实验装置．平面镜M平放在平板上，白色硬纸板竖立在镜面上，硬纸板是由E、F两块粘接起来的，其中F可绕接缝ON转动．
    （1）探究过程中，你认为最为困难也最为关键的是什么？
    （2）硬纸板F的主要作用是什么？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．2009年秋季以来，我国西南部分地区持续少雨，气温偏高，遭遇严重旱灾．宇轩同学从网上获知全球大气中的含水量大约是900亿吨，宇轩同学想：怎样才能证明大气中含有水呢？请你帮他设计一个能证明大气中有水的实验方案（可画简图，也可用文字说明）

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