【题目】生活中,人们通常用两种方法来比较做功的快慢:方法①:相同的时间比较做功的多少;方法②:______________________.如图所示,表示的是用挖土机挖土比人力挖土快得多,所用的是判断方法_________.物理学用功率描述做功的快慢,公式为P=,这种方法与日常方法________是相同的(以上两空选填“①”或“②”).
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【题目】(提出问题)通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系?
(猜 想)①导体的电阻一定时,通过导体的电流与其两端电压成正比。
②导体的电阻一定时,通过导体的电流与其两端电压的平方成正比。
③导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比。
(实验器材)电源(电压恒为4.5V),电流表、电压表各一只,开关一个,三个定值电阻(5Ω、10Ω、15 Ω),滑动变阻器,导线若干。
(实验过程)(1)根据图所示实物图在虚线框内画出电路图。
(__________)
(2)小明按图正确连接电路后,发现电流表有示数,电压表指针超过量程。小明操作中的错误是①_____②__________________。
(3)小明改正错误后继续实验,通过改变定值电阻R两端的电压,测得电流、电压的值如表一。分析数据可得出猜想__________________是正确的,这个过程中,滑动变阻器除保护电路的作用外还有一个重要作用是________________________。
表一
电压U/V | 1.2 | 1.6 | 2.0 | 2.4 | 2.8 |
电流I/A | 0.12 | 0.16 | 0.20 | 0.24 | 0.28 |
表二
电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
电流I/A | 0.30 | 0.15 | 0.10 |
(4)小红在探究猜想③时,先将5Ω的电阻连入电路中,闭合开关,移动滑片,使与电阻并联的电压表的示数为1.5V,并记下电流值;再分别改接10Ω、15Ω的电阻,重复上述实验,得到了表二中的实验数据。在改接10Ω和15Ω的电阻时,闭合开关之后的操作应该是______________________________分析数据得出,猜想③是正确的。
(5)小明实验时选择的是___________Ω电阻,他在探究电流与电压的关系时,若用灯泡做实验,___________(填“能”或“不能”)得出正确结论。
(6)若将小明探究的实验数据绘制的图象是___________图;若将小红探究的实验数据绘制的图象是___________图。(选填“甲”或“乙”)
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【题目】《舌尖上的中国2》聚焦于普通人的家常菜,让海内外观众领略了中华饮食之美。如图所示,通过煎、炒、蒸、拌烹调的四种美食中所包含的物理知识,认识正确的是 ( )
A. 煎:在煎饼的过程中,饼吸热,饼的内能增加
B. 炒:炒腊肉时,腊肉的温度越高,所含的热量就越多
C. 蒸:蒸饭是通过做功的方式改变的内能
D. 拌:香葱和豆腐要拌着才能入味,说明分子没有做无规则运动
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【题目】如图所示,下列四个实验都是同学们做过的实验,请回答:
(1)图甲说明通过_____方式使物体内能_____(选填“增大”“不变”或“减小)。
(2)图乙所示现象叫_____,表明分子在_____。
(3)图丙所示现象主要是因为铅块分子之间存在_____(选填“引”或或“斥)力。
(4)如图丁,向装有少量水的集气瓶中打气,当瓶塞跳起来时会看到瓶口出现_____,这说明了物体对外做功,物体的内能_____。
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【题目】某同学学习了燃料的热值后,自己设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值大小关系。他实验时组装了如图的两套规格完全相同的装置,并每隔1分钟记录了杯中水的温度(见表)。
加热的时间/(min) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
甲杯水温/℃ | 25 | 27 | 29 | 32 | 34 | 36 | 38 |
乙杯水温/℃ | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
(1)在安装、调整实验器材时,科学合理的顺序是(甲图中):先调整固定____ 的位置,再调整固定___ 的位置(选填“A”或“B”)。
(2)该实验是通过_____________来反映煤油和菜籽油释放热量多少的。
(3)通过表中记录的数据,你认为你认为煤油和菜籽油两种燃料中,热值较大的是________ 。
(4)该同学实验前用天平测出了烧杯中水的质量及两油灯中燃料的质量并记录的数据,利用公式Q吸=cm(t-t0)计算出了水吸收的热量,他认为通过这些数据能准确地计算出煤油和菜籽油的热值。你认为他的计算结果会偏____(“大”或“小”),为什么? ______________
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【题目】在“测滑轮组机械效率”的实验中,某同学用如图所示的滑轮组分别做了三次实验,第1、2、3次实验装置分别是图中的甲、乙、丙所示,实验数据记录如下:
实验序号 | 钩码重/N | 钩码上升的高度/m | 弹簧测力计的示数/N | 弹簧测力计移动的距离/m | 机械效率 |
1 | 4 | 0.3 | 1.8 | 0.9 | 74.1% |
2 | 8 | 0.3 | 3.2 | 0.9 | 83.3% |
3 | 8 | 0.3 | 2.2 | 1.5 |
(1)在实验操作中应竖直向上_________拉动弹簧测力计。通过比较第1次和第2次实验数据,可得出结论:使用同一滑轮组,通过使用__________的方法,可以提高滑轮组的机械效率。
(2)在第3次实验中所做的总功是_________,机械效率是__________。
(3)通过比较第2次和第3次实验数据,可得出结论:使用不同的滑轮组提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率越__________。
(4)综合上述结论,提高机械效率的方法有增大有用功,_________额外功(填“增大” 或“减小”)。
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【题目】在探究“串联电路电压的规律”实验中:
(1)连接串联电路的过程中,下列几点要求中没有必要的是(______________)
A.电压表正负接线柱接反了按照电路图连接电路的过程中,开关应该是断开的
B.每处接线都必须接牢
C.必须从电池的正极开始依次连接灯L1,L2和开关S,最后连到电池负极
D.连接完毕,对照电路图仔细检查电路,确认无误后再闭合开关
(2)如图甲图所示,实验中最好选择规格________ (填“相同”或“不同”)的小灯泡。
(3)在闭合开关前发现电压表指针如图乙所示,原因是________________。纠正错误后,该同学所测L1两端的电压如图丙所示,则L1两端的电压为_______ V。
(4)小芳发现同桌的小鱼按照甲图连接的实物图丁是___________ (选填“正确”或“错误”),此时闭合开关,电压表的示数为________ V。
(5)排除故障后,小鱼完成了实验,并把数据记录在下表中.
分析实验数据得出两个实验结论:①串联电路两端的电压________各部分电路两端电压之和;②串联电路中,各部分电路两端电压相等.
(6)实验结束后小芳和小鱼互相交流:
A.小芳指出结论②是错误的,造成结论错误的原因是_________。另外,小明的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是________。
B.为了节省时间,利用原来图甲的电路图,在测L2两端的电压时,电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并把接线改接到C接点上。这个方法________(选填“能”或“不能”)测出L2两端的电压,理由是__________________。
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【题目】如图所示,电源电压可调节,定值电阻R=10Ω,小灯泡标有“4V 2W”(灯泡电阻不变) ,滑动变阻器上标有“50Ω 2A”的字样。
(1)小灯泡的电阻为多大?
(2)只闭合S1时,通过R的电流为I;只闭合S2并保持电源电压不变,调节滑动变阻器,通过R的电流为0.5I,求此时滑动变阻器接入的电阻为多大?
(3)只闭合S2,调节滑动变阻器和电源电压,要求电压表示数为2V,则电源可调节的最大电压和最小电压分别为多少?
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