【题目】两个电阻A和B中的电流与两端电压的关系如图,则A的阻值是Ω.若将电阻A和B并联后接在电压为3V的电源两端,则总电流是A,两个电阻A、B产生的热量之比是 .
【答案】5;0.9;2:1
【解析】解:(1)由图象可知,两元件为定值电阻,且当UA=UB=3V时,IA=0.6A,IB=0.3A, 由I= 可得,两元件的电阻:
RA= = =5Ω,RB= = =10Ω.(2)因并联电路中各支路两端的电压相等,
所以,将A和B并联后接在电压为3V的电源两端时,UA=UB=3V,
由图象可知,IA=0.6A,IB=0.3A,
因并联电路中干路电流等于各支路电流之和,
所以,通过A和B的总电流:
I=IA+IB=0.6A+0.3A=0.9A.(3)根据公式Q=I2Rt,通电时间相同时,两电阻产生的热量之比:
QA:QB=IA2RAt:IB2RBt= = .
故答案为:5; 0.9; 2:1.
(1)由电路图可知,两电阻的U﹣I图象为一次函数,则元件A和元件B为定值电阻,再根据图象读出任意一组电压和电流值,根据欧姆定律求出两元件的阻值;(2)两电阻并联时两端的电压相等,根据图象读出通过的电流,根据并联电路的电流特点求出电路中的总电流;(3)根据公式Q=I2Rt可计算两个电阻产生的热量之比.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】某小组三位同学发现钟摆的摆动似乎是有规律的.于是他们在细绳下面挂一小球制成了单摆,研究在摆动角度θ不大的情况下,单摆来回摆动一次所用的时间(摆动周期T)与哪些因素有关,如图所示,l为单摆的摆长,m为单摆摆球的质量.为了减小误差,三位同学在实验中每次测量单摆摆动30次(30T)的时间.丙同学在甲、乙同学实验的基础上继续实验,三位同学的实验数据分别记录在如表中.为了进一步探究单摆的摆动规律,他们进行了适量的运算,将结果记录在如表的后三列中.
同学 | 实验序号 | l(米) | M(克) | θ(度) | 30T(秒) | l2(米2) | [ (米) ] | l×m(米克) |
甲 | 1 | 1.0 | 30 | 4 | 60 | 1.00 | 1.0 | 30 |
2 | 1.0 | 40 | 4 | 60 | 1.00 | 1.0 | 40 | |
3 | 1.0 | 50 | 4 | 60 | 1.00 | 1.0 | 50 | |
乙 | 4 | 1.0 | 30 | 3 | 60 | 1.00 | 1.0 | 30 |
5 | 1.0 | 30 | 4 | 60 | 1.00 | 1.0 | 30 | |
6 | 1.0 | 30 | 5 | 60 | 1.00 | 1.0 | 30 | |
丙 | 7 | 0.8 | 30 | 4 | 54 | 0.64 | 0.9> | 24 |
8 | 1.0 | 40 | 4 | 60 | 1.00 | 1.0 | 40 | |
9 | 1.2 | 50 | 3 | 66 | 1.44 | 1.1 | 60 |
(1)三位同学在实验中都要测量单摆摆动30个周期的时间,目的是 .
(2)分析比较实验序号1、2与3,可知甲同学得出的结论是:当单摆的摆长和摆动角度相同时,单摆的周期与摆球的质量(选填“有关”、“无关”).
(3)分析比较实验序号4、5与6,可知乙同学研究的是:单摆的周期与摆球的关系,他得出的结论是:当单摆的摆长和摆球质量相同时,单摆的周期与 .
(4)分析比较实验序号7、8与9中单摆的周期与摆长的关系,可知丙同学得出的结论是: .
(5)进一步综合分析单摆的周期与表中后三列经运算后得到的数据关系,可归纳得出的结论是: .
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【题目】下面是小娜和张婷同学做“探究响度与什么因素有关”的实验,回答下列问题:
(1)将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉.观察到乒乓球被弹开的现象 (如图所示).
(2)使音叉发出响度更大的声音,观察到乒乓球被弹开的幅度出现的变化是 .
(3)通过实验得出的结论:响度与声源的 有关,而且是 越大,响度越
(4)探究过程中,将不易观察的音叉的振 动转化成乒乓球的摆动,采用的思维方法是 (填“转换法”“等效法”或“类比法”).
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在自动化生产线上,常用传送带传送工件,如图所示,一个工件与传送带一起沿水平向右做加速运动,不计空气阻力,请在图中画出工件受到的所有力的示意图.
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【题目】2015年5月底,美国发布了最新的SR﹣72高超音速飞行器设想图.该飞行器速度可达6~7马赫(1马赫=1倍音速,音速v=340m/s),号称1小时可到达地球任一地方,比常规导弹速度还要快.飞行器体表涂敷最新型材料,具有雷达隐形功能,但不具备红外隐形功能.若该飞行器以6.5马赫速度飞行,其速度为m/s.此时若有常规导弹从其正后方攻击,则导弹相对于飞行器是向运动的.该飞行器具有雷达隐形功能,是因为体表形状及材料能有效(选填“增强”或“减弱”)它对电磁波的反射;不具备红外隐形功能,是因为高速飞行时体表与空气摩擦将能转化为能,使飞行器表面温度升高的缘故.
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【题目】小华在地面上铺一张白纸,将刻有边长为3cm等边三角形的纸板正对着太阳,保持纸板与地面距离为1m不变,观察白纸上的光斑。小华用另一张卡片覆盖在三角形孔上(如图所示),遮住孔的一部分,让太阳光透过小孔,将右侧的卡片缓缓向左移动,观察光斑变化情况。上述过程中。
(1)可以探究光斑的形状与_____的关系(选填“小孔形状”或“小孔大小”);
(2)刚开始时,白纸上光斑大小将_____(“变大”、“不变”或“变小”),光斑亮度_____(“增强”、“不变”或“减弱”);
(3)当小孔足够小时,此时光斑形状是_____形,继续移动覆盖的卡片,减小通光孔的大小,白纸上光斑大小将_____(“变大”、“不变”或“变小”)。
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【题目】如图是小明制作的“浮沉子”,为了探究其浮沉,大瓶瓶盖应该(旋紧/拧开) . 用力挤压瓶体后,发现浮沉子下沉,玻璃小瓶没于水中后继续下沉的过程中,受到的浮力大小.
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【题目】家庭电路中用电器耗能情况的研究.
(1)前期准备:小明和小华收集了家中部分用电器和仪表的数据,其中电能表的情况如图所示,由此可知小明家中的用电器的总功率最大不能超过W,此时电能表的示数为kW·h .
(2)课题一:研究LED节能灯的耗能情况
小明和小华发现家中所有的用电器都没有在工作,于是他们打开客厅内的一盏LED节能灯,节能灯正常发光.他们观测到1min中内电能表指示灯恰好闪烁了3次,根据该数据可算出小明家电路中电流做功的功率为W.
(3)小明感到此结果与LED节能灯的标注的额定功率明显不符,其原因最可能是 .
A.小明家的节能灯比较特殊,功率较大
B.小明在时间测量中存在一定的误差
C.小明家有不少用电器处于待机状态
D.小明在计数存在错误
(4)小明解决了研究中存在的问题后,再次回到电能表前,经观测,1min内电能表指示灯还未闪烁,因而无法计算节能灯电功率,于是他们各自提出不同的实验方案:
小明的方案:测量3min内电能表指示灯闪烁的次数,计算出节能灯的电功率;
小华的方案:测量电能表指示灯闪烁1次所用时间,计算出节能灯的电功率.
你认为(小明/小华)的方案更合理.
(5)小华按自己方案操作,记录到指示灯闪烁1次所用的时间为120s,则小明家节能灯的电功率为W.若该节能灯与40W的普通白炽灯亮度相同,则该节能灯与亮度相同的白炽灯相比,可以节约%的电能.
(6)课题二:研究额定功率1.2kW的电压力锅是否间歇工作
在只接入该电压力锅正常工作的情况下,测得电能表在0.1h内指示灯共闪烁60次,由此可知该过程中压力锅是(间歇/持续)工作的 .
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【题目】如图所示的是用来描绘某一磁体周围磁场的部分磁感线,由磁感线的分布特点可知,a点的磁场比b点的磁场(选填“强”或“弱”);若在b点放置一个可自由转动的小磁针,则小磁针静止时,其N极指向处(选填“P”或“Q”).
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