【题目】小明和小亮在操场上玩耍时发现水平抛出的几个物体落地时,落地点与抛出点的水平距离各有不同,善于观察的他们想探究“水平抛出物体的落地点与抛出点的水平距离”与什么因素有关,根据生活中的感受,他们提出了以下猜想:
猜想一:与抛出物体的质量有关;
猜想二:与水平抛出的速度有关;
猜想三:与水平抛出点离地高度有关;
为了验证以上猜想,他们从实验室借来能控制速度的弹射器、不同的小钢球、刻度尺等实验器材,按照如图所示的实验方法进行实验探究,得到数据记录在表一和表二中。
表一 小球质量:10克
实验序号 | 抛出点离地高度h(米) | 水平抛出的速度v(米/秒) | 落地点与抛出点的水平距离L(米) |
1 | 2 | 1 | 0.64 |
2 | 2 | 2 | 1.28 |
3 | 2 | 4 | 2.56 |
4 | 4 | 4 | 3.61 |
5 | 6 | 2 | 2.21 |
表二 小球质量: 20克
实验序号 | 抛出点离地高度h(米) | 水平抛出的速度v(米/秒) | 落地点与抛出点的水平距离L(米) |
6 | 2 | 1 | 0.64 |
7 | 3 | 2 | 1.56 |
8 | 5 | 1 | 1.01 |
9 | 8 | 2 | 2.56 |
10 | 10 | 4 | 5.71 |
(1)为了验证猜想一,应选用实验序号为_______的数据进行分析。
(2)小明分析比较实验序号1与2与3中的数据,得出初步结论:当抛出点离地高度h相同时,___________。
(3)小亮分析比较实验序号3与9中的数据,得出初步结论:水平抛出物体的落地点与抛出点的水平距离L与抛出点离地高度h无关。请你判断他的结论是否正确,并请说明理由。___________。
(4)进一步分析比较实验序号1与2与3数据中的落地点与抛出点的水平距离L与水平抛出的速度v的比值,可得出初步结论:_____________________________。
(5)小明和小亮发现落地点与抛出点的水平距离L与水平抛出的速度v的比值就是物体的落地时间,为了验证上一题的结论,他们调整实验器材继续实验,他们设计了表三用以记录相关数据,请你完成表三中空缺的栏目。
表三
实验序号 | 抛出点离地高度h(米) | 水平抛出的速度v(米/秒) | 落地时间t(秒) |
11 | / | ||
12 | / | ||
13 | / | ||
14 | / | ||
15 | / |
(___________)
【答案】1与6 落地点与抛出点的水平距离与水平抛出的速度成正比 错误,没有控制水平抛出的速度v相同 抛出点离地高度h相同时,落地点与抛出点的水平距离L与水平抛出的速度v的比值是个定值0.64 见解析所示
【解析】
(1)[1]为水平抛出物体的落地点与抛出点的水平距离与物体质量有关,则需保持其他两个变量相同即:水平抛出的速度和高度相同。所以需要对比实验1和6的数据;
(2)[2]1、2、3实验中物体质量相等为10克,高度都为2米,只有水平抛出的速度在逐渐增大,且随着速度的增大水平抛出物体的落地点与抛出点的水平距离也在增大,所以实验1、2、3探究的是水平抛出物体的落地点与抛出点的水平距离与物体水平抛出的速度有关,且物体质量高度形同时落地点与抛出点的水平距离与水平抛出的速度成正比。
(3)[3]这种判断错误,实验中判断一个变量对实验结果的影响时必须保持其他变量相同,而3、9号实验中物体质量、水平抛出速度、高度都不同;
(4)[4] 1、2、3实验中抛出点离地高度h相同,落地点与抛出点的水平距离L与水平抛出的速度v的比值分别为:
= = 0.64
= = 0.64
= = 0.64
所以地点与抛出点的水平距离L与水平抛出的速度v的比值分别为一个定值0.64
(5)[5] 实验中,保持物体抛出地高度不变,改变物体水平抛出的速度,多次实验,将数据记录如下表格中:
实验序号 | 抛出点离地高度h(米) | 水平抛出的速度v(米/秒) | 落地时间t(秒) |
11 | 4 | 1 | / |
12 | 4 | 2 | / |
13 | 4 | 3 | / |
14 | 4 | 4 | / |
15 | 4 | 5 | / |
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【题目】如图所示的电路,电源电压恒定,闭合开关S,灯L1和L2都发光。一段时间后,其中一灯突然熄灭,电流表和电压表的示数都不变,电路故障可能是
A. 处短路
B. 处断路
C. 处短路
D. 处断路
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【题目】在如图所示的电路中,电源两端的电压保持不变,在开关S1闭合的情况下,开关S2闭合后与S2断开时相比,电流表、电压表示数的变化,下列说法中正确的是
A. 电流表的示数变大 B. 电流表的示数变小 C. 电压表的示数变大 D. 电压表的示数变小
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【题目】如下图所示,两盏相同的灯泡在电路闭合后都能正常发光。过一会儿,两盏灯都熄灭了,此时电路中的电流表没有示数,但电压表有示数,那么电路发生的故障可能是
A. 灯泡L1灯丝断了 B. 灯泡L2灯丝断了 C. 灯泡L1短路 D. 灯泡L2短路
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【题目】小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时,做出了如下猜想。
猜想一:导体的电阻可能与导体的长度有关。
猜想二:导体的电阻可能与导体的横截面积有关。
猜想三:导体的电阻可能与导体的材料有关。
实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如下表所示
(1)如图所示电路,闭合开关后,在M、N之间分别接上不同导体,通过观察相关现象来比较导体电阻大小,小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点:
小明认为:电流表是多余的,观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小。
小红认为:灯泡是多余的,根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小。
小亮认为:灯泡和电流表同时使用更好,因为灯泡可以保护电路,从而防止烧坏电流表。
你赞同_______(选填“小明”、“小红”或“小亮”)的观点。
(2)为了验证猜想二,可依次把M、N跟________(选填“A、B、C、D”)的两端相连,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根电阻丝电阻的大小。
(3)依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接,闭合开关,电流表的示数不同,分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小,可探究电阻跟_________的关系,其结论是_____________________________________。
(4)小丽在探究同样的课题时,手边只有一根电阻丝,那么,她利用这根电阻丝和上述电路,不能够完成猜想______(选填“一”、“二”或“三”)的实验验证。
(5)以上方法在研究物理问题时经常用到,被称为控制变量法。下列4个实验中没有用到此方法的是 ( )
A.探究电流与电压、电阻的关系实验
B.探究影响压力作用效果的因素实验
C.探究平面镜成像的特点实验
D.探究影响摩擦力大小的因素实验
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【题目】如图甲是插入式电阻箱的结构示意图,它的最大电阻值是________ Ω,图中A、B两个接线柱之间的电阻值是________ Ω;乙图中电阻箱的示数是 ________ Ω,它与滑动变阻器相比,最大好处是________ .
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【题目】估测法是物理学中常用的一种方法,是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法。对下面物理量的估测,你认为最接近实际的是
A. 用手拿起一个鸡蛋的力约是10 N
B. 一张报纸平放在水平桌面上对桌面的压强约为50 Pa
C. 一个中学生站立在水平地面时对地面的压强约为1.2×104 Pa
D. 一个标准的大气压可支持的水柱高约为760 mm
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