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    小明学习了浮力知识以后，对热气球运动产生了兴趣，他在网上收集了许多关于热气球的知识及类似图2所示的图片。以下是他对热气球运动所做的猜想，其中正确的是（    ）

    A．通过调节火焰大小，改变热气球的体积来调节热气球的飞行高度，进而选择需要的风向

    B．通过改变人在吊篮中站立的位置，来改变热气球飞行的方向

    C．通过调节火焰大小，改变热气球内的空气密度来调节热气球的飞行高度，进而选择需要的风向

    D．通过调节火焰喷射的方向，来改变热气球飞行的方向

     

    【答案】

    C

    【解析】热气球运动，是通过调节火焰大小，改变热气球内的空气密度来调节热气球的飞行高度，进而选择需要的风向。

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?赣州二模）刚刚学习完有关浮力的知识，小明同学通过网络了解到“远征号”潜水艇在东海执行任务时是潜行在海水中，执行完任务回到长江后又会浮出水面．小明同学想：潜水艇的下潜和上浮应满足什么条件呢？于是，他找来如图1所示器材，进行了如下探究：
    （1）探究物体上浮的条件
    A．在量筒中注入适量水，读出量筒中水的体积V1；
    B．将适量小螺丝钉放入塑料瓶中，旋紧瓶盖，放入水中，使塑料瓶能够漂浮在水面上，读出此时水面刻度V2；
    C．取出塑料瓶，擦干净水，用弹簧测力计测出塑料瓶和小螺丝钉的总重力G；
    D．根据
    阿基米德
    阿基米德
    原理可求得塑料瓶受到的浮力F浮=
    ρ水g（V2-V1）
    ρ水g（V2-V1）
    （用已知的物理量和直接测量的物理量表示）．
    E．分析比较
    浮力和重力
    浮力和重力
    的大小关系即可得出物体上浮的条件．
    （2）探究物体下沉的条件
    A．取出塑料瓶，向塑料瓶中继续添加小螺丝钉，直至旋紧瓶盖放入水中后，可观察到塑料瓶下沉；
    B．取出塑料瓶，用抹布擦干净水，将其挂在弹簧测力计下，如图2（a）所示，测出其重力G为
    2.4
    2.4
    N；
    C．将塑料瓶浸没水中，此时弹簧测力计的示数如图2（b）所示，则塑料瓶受到的浮力F浮为
    0.6
    0.6
    N；
    D．分析比较数据可得出物体下沉的条件是
    F浮＜G
    F浮＜G
    ．

    探究讨论：（1）小塑料瓶本身就能浮在水面，而小明在探究物体上浮条件时，却向塑料瓶中放入了适量的小螺丝钉，他这样做的好处是
    可以增大小塑料瓶的重力以减小误差
    可以增大小塑料瓶的重力以减小误差
    ．
    （2）小明在探究物体上浮的条件时存在的问题是
    小塑料瓶没有浸没在水中
    小塑料瓶没有浸没在水中
    ．

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