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    12．如图所示，南方中学八年级同学正在举行升旗仪式，请你借助于图中学生的身高，推断南方中学旗杆的高度最接近于（　　）
    A．3mB．7mC．10mD．12m

    分析 此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位的认识，找出符合生活实际的答案．

    解答 解：
    两层楼的高度在7m左右，中学旗杆的高度与此差不多，在7m左右．
    故选B．

    点评 长度的估测，必须熟悉一些常见物体的长度，以此为标准对研究对象作出判断．如：中学生拳头的宽度在10cm左右；中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一层楼的高度在3m左右，等等．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．小明同学为了探究“物体的重力势能的大小与哪些因素有关”，设计了如下实验：把三个完全相同的木桩插在沙子中同一深度，然后将A、B、C三个铁块从空中某一高度由静止释放，分别撞击三个木桩，三个木桩被撞击后陷入沙子中不同深度（如图所示）．
    （1）在此实验中，小明是通过观察木桩被撞击后陷入沙子中的深度来比较各块铁块重力势能的大小的．
    （2）若A、B两块铁质量相等，则两块铁下落的高度的大小关系是hA＜＜hB；若A、C两块铁下落的高度相等，则两块铁质量的大小关系是mA＜mC．
    （3）实验得出的结论是：物体重力势能的大小与物体的质量和物体被举高的高度有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．工人师傅利用如图所示的滑轮组在40s内将重为900N的木箱从地面匀速吊上4m高的阳台，所用的拉力为400N，不计绳重和摩擦．求：
    （1）拉力的功率；
    （2）滑轮组的机械效率；
    （3）若在装置承受范围内将木箱的重量加大，此滑轮组的机械效率将怎样变化？写出推理过程．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．如图（a）（b）所示表示力的作用效果，其中（a）主要表示力可以改变物体的运动状态，（b）主要表示力可以使物体发生形变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．如图所示，下列器件中属于省力杠杆的是（　　）
    A．
    筷子    		B．
    扳手
    C．
    理发剪刀    		D．
    镊子

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．小红在用托盘天平测量某金属块的质量时，先把托盘天平放在水平工作台面上，然后将游 码移至标尺左端“0”刻度线处，调节平衡螺母．若指针指在分度盘中央刻度线的右侧，此时 应将平衡螺母向左调节，直至指针指在分度盘的中央刻度线上；天平调平衡后，小红 将金属块放在天平的左盘中，在另一盘中加减砝码．若托盘天平橫梁标尺的分度值是 0.2g，最大示数是 5g．当天平盘内有 50g、20g、10g砝码各一个时，天平指针偏在分度盘中央 刻度线的左侧，当小红再将 5g 砝码放在天平盘内时，天平指针偏在分度盘中央刻度线的右 侧．则接下来，小红应该取下5g砝码，移动游码，直至指针指在分度盘中央的刻度线上．该金属块的质量 约在80g至85g之间．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    4．将“220V 1100W”的电暖气插入插座，在额定电压下工作：
    （1）电暖气消耗2.2kW•h电能需要多长时间？
    （2）电暖气通过导线接入电路，为什么电暖气工作时放出大量的热，而与其连接的导线却几乎不发热？
    （3）该插线板上标有“220V 10A”，通过计算分析，插线板能否让“220V 800W”的电饭锅与上述电暖气同时工作？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．关于粒子和宇宙，下列说法中错误的是（　　）
    A．分子处在永不停息的无规则运动中
    B．卢瑟福发现电子说明原子是可分的
    C．水和酒精混合后总体积变小，说明分子间存在空隙
    D．宇宙是一个有层次的天体结构系统，恒星处在相对的运动中

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验：
    （1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时发现杠杆停在如图甲所示的位置．小明将左端的平衡螺母向右调，小红认为也可以将右端的平衡螺母向右调（选填“右”或“左”），使杠杆在水平位置平衡．

    次数F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm
    111025
    2210120
    3215310
    （2）在杠杆的两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所示，并测出力臂．多次实验并把数据记录在表格中．
    实验时杠杆在水平位置平衡的目的是：便于测量力臂；
    多次实验的目的是：多次测量得出的结论具有普遍性．
    （3）小明根据以上数据得出杠杆平衡的条件是：F1L1=F2L2．
    （4）小红在图丙中杠杆上的A点挂四个重均为1N的钩码，用调好的弹簧测力计竖直向上拉杠杆上的B点，使杠杆在水平位置平衡，如图所示，测力计的示数是2N；如果将测力计沿图中虚线方向拉，仍使杠杆在水平位置平衡，则测力计的示数将变大变大（“变大”、“不变”或“变小”）．

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