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    小军猜想滑动摩擦力f的大小，可能与压力N、接触面积S及接触面的粗糙程度有关．下面是他利用图所示装置（木块各表面的粗糙程度相同）进行的部分实验探究．
    （1）实验中小军让木块保持______运动状态，由弹簧测力计的示数得出______的大小；
    （2）探究f与N的关系，应使木块始终平放在木板表面上，______，记录f与N的数值．
    （3）探究f与S的关系，应保持压力不变，______，记录f与S的数值．

    【答案】分析：（1）弹簧测力计拉动木块时，弹簧测力计显示拉力大小，要使滑动摩擦力等于拉力大小，木块一定要进行匀速直线运动．匀速直线运动的物体受到平衡力作用，根据平衡力条件判断滑动摩擦力大小．
    （2）猜想滑动摩擦力f的大小，可能与压力N、接触面积S及接触面的粗糙程度有关，要想探究滑动摩擦力和压力大小的关系，必须控制接触面积和接触面的粗糙程度不变；
    （3）要想探究滑动摩擦力与接触面积的关系，必须控制压力大小和接触面的粗糙程度不变，据此来设计实验步骤．
    解答：解：（1）木块进行匀速直线运动，木块受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡条件得到滑动摩擦力等于拉力．
    （2）根据控制变量法的思想，当弹究滑动摩擦力和压力N大小的关系，必须控制接触面积S和接触面的粗糙程度不变，因此实验方案中在木块上逐个增加砝码，分别让木块和砝码保持匀速直线运动，并测出木块与砝码的重力．
    （3）当探究滑动摩擦力与接触面积S的关系时，必须控制压力N大小和接触面的粗糙程度不变，因此实验中使木块不同的表面与木板接触，让木块保持匀速直线运动，并测出木块各表面的面积．
    故答案为：
    （1）匀速直线；滑动摩擦力；
    （2）在木块上逐个增加砝码，分别让木块和砝码保持匀速直线运动，并测出木块与砝码的重力．
    （3）使木块不同的表面与木板接触，让木块保持匀速直线运动，并测出木块各表面的面积．
    点评：对于探究影响摩擦力大小的实验，要注意以下两点：
    （1）实验中采用的是控制变量法的研究思想，当研究摩擦力与其中某一个因素的关系时，要控制其余的因素不变；
    （2）滑动摩擦力的大小是通过弹簧测力计测量的拉力来体现的，这里利用了二力平衡的条件和转换法的思想．
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    （1）实验中小军让木块保持
    匀速直线
    匀速直线
    运动状态，由弹簧测力计的示数得出
    滑动摩擦力
    滑动摩擦力
    的大小；
    （2）探究f与N的关系，应使木块始终平放在木板表面上，
    在木块上逐个增加砝码，分别让木块和砝码保持匀速直线运动，并测出木块与砝码的重力
    在木块上逐个增加砝码，分别让木块和砝码保持匀速直线运动，并测出木块与砝码的重力
    ，记录f与N的数值．
    （3）探究f与S的关系，应保持压力不变，
    使木块不同的表面与木板接触，让木块保持匀速直线运动，并测出木块各表面的面积
    使木块不同的表面与木板接触，让木块保持匀速直线运动，并测出木块各表面的面积
    ，记录f与S的数值．

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    （2）探究f与N的关系，应使木块始终平放在木板表面上，______，记录f与N的数值．
    （3）探究f与S的关系，应保持压力不变，______，记录f与S的数值．

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    科目：初中物理 来源：北京期末题 题型：探究题

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    （1）实验中小军让木块保持____________运动状态，由弹簧测力计的示数得出___________的大小；
    （2）探究f与N的关系，应使木块始终平放在木板表面上，________________，记录f与N的数值。
    （3）探究f与S的关系，应保持压力不变，__________________，记录f与S的数值。

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    （2）探究f与N的关系，应使木块始终平放在木板表面上，______，记录f与N的数值．
    （3）探究f与S的关系，应保持压力不变，______，记录f与S的数值．

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