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19.如图,A、B两的容器中装有同一种液体,液体中a点的压强小于b点的压强(选填“大于”、“小于”或“等于”),当a、b之间的阀门打开时,则液体将不流动(选填“由A流向B”、“由B流向A”或“不流动”).

分析 (1)比较两种液体的密度和a、b两点所处的深度,利用p=ρgh判断两点的压强大小;
(2)上端开口,下部通过阀门相连,属于连通器;连通器的特点:连通器内装同种液体,当液体静止时,液面总是相平的.

解答 解:(1)由图可知,a点的深度小于b点的深度,
A、B两的容器中装有同一种液体,则液体密度相等,
故根据p=ρgh可知,液体中a点的压强小于b点的压强;
(2)如图,当阀门打开时,A和B的上端开口底部连通,构成了连通器.
由于容器中装同一种液体水,并且液面相平,因此打开阀门后,液面仍保持相平,故液体不会流动.
故答案为:小于;不流动.

点评 此题考查压强的大小比较和连通器原理,连通器中装有同种液体静止时,液面是相平的.如果连通器中装有不同液体时,液面是不相平的.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.如图所示,一个未装满水的瓶子,正立放置在水平桌面上时,瓶子对桌面的压力为F1,瓶子对桌面的压强为p1;倒立放置时,瓶子对桌面的压力为F2,瓶子对桌面的压强为p2.下列关系正确的是(  )
A.F1>F2  p1>p2B.F1=F2  p1<p2C.F1<F2 p1<p2D.F1=F2  p1>p2

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10.如图所示的容器中盛有水,器壁AB呈倾斜状,有一个小物块P处于图示,并保持静止状态,则该物体受力的情况正确的是(  )
A.P可能只受一个力B.P可能只受两个力C.P可能只受三个力D.P不可能受四个

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.借助斜面可以展开许多实验探究,阅读并回答下列问题:

(1)为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患,小乐同学设计了如图1甲、乙、丙所示的实验.将A、B、C三个小球(mA=mB<mc),推动小木块运动一段距离后静止,则:
①选择甲、乙两图所示的实验进行比较,是用来研究超速带来的安全隐患.
②选择甲、丙两图所示实验进行比较,可以得到的结论是在速度相同时,质量越大,汽车的动能越大,安全隐患越大.
(2)如图1丁所示,物体沿斜面由静止滑下,在水平面上滑行一段距离后停止,斜面和水平面平滑连接,且两者的粗糙程度相同,选项图中v、ρ、f和s分别表示物体速度大小、对接触面的压强大小、摩擦力大小和路程,则选项中对这一过程描述正确的是图2中的C.
(3)下表为某增氧机铭牌上的部分内容,则电动机在正常工作时的电阻约为1Ω.
 型号 ACO-001
 额定电压/V 12
 额定电流/A 2
 输出功率/W 20

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.如图所示,是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,碰到同一木块上.
(1)设计该实验的目的是研究钢球动能的大小与速度的关系.
(2)该实验是通过木块被钢球推动,距离的大小,说明钢球对木块做功的多少,从而判断钢球动能的大小.
(3)若将木块移走,在木板上铺上棉布,让钢球从斜面顶端由静止滑下,观察钢球滚动的距离;去掉棉布,再次重复上述实验过程,我们可以探究阻力对物体运动的影响,并可推断出:如果运动物体不受力将做匀速直线运动.
(4)若要探究滑动摩擦力大小和哪些因素有关,用弹簧测力计拉着质量大小不同的木块分别在木板表面做匀速直线运动,是为了探究滑动摩擦力大小和压力的关系,依据的原理是二力平衡.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.如图,有一容器,底部受到液体压强为P1,容器对桌面的压力为F1;如把它倒放,底部受到液体压强为P2,容器对桌面的压力为F2.则P1<P2,F1=F2(填“大于”,“小于”或“等于”)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.物体受一牛的水平推力作用处于静止状态,受到的摩擦力为1N,二牛的力没推动,此时的摩擦力为2N,5牛的推力物体做匀速直线运动,受到的摩擦力为5N,10牛的推力物体继续运动,受到的摩擦力为5N.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.如图所示,一木块在水平面上运动时在相等时间内连续拍摄4次“频摩擦闪”照片,频闪的时间间隔为0.02s.从频闪照片可判断,该木块做匀速直线运动(选填“匀速”或“变速”).木块从1位置运动到2位置的距离是1.80cm.木块从1位置到4位置运动的速度为0.9m/s.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.下列实验所应用的主要研究方法,与得出牛顿第一定律的研究方法相同的是(  )
A.
探究声音能否在真空中传播
B.
用磁感线描述磁场
C.
研究压力的作用效果与什么因素有关
D.
探究石块在水中是否受到浮力

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